Geodesic

Sommaire du Fascicule no. 1

Statistická inference podle Thomase Bayese
p. 1-14
Sonda do (ne)znalostí studentů v užívání aritmetického a geometrického průměru na vysoké škole
p. 15-32
Geometrická představivost – jak ji rozvíjet formou neinterakční hry Trojúhelníkové domino
p. 33-40
Základní principy bayesovských metod
p. 41-56
Certifikovaná metodika Diagnostika předpokladů žáka pro řešení úlohz matematiky
p. 57-59
Soutěž PANGEA 2022/2023
p. 60-63
Pozvánka na konferenci EME2024
p. 64

Sommaire du Fascicule no. 2

Od hvězdicových mnohoúhelníků přes jednotažky ke kongruencím
p. 65-77
Úlohy s tematikou pravděpodobnosti na 1. stupni základní školy: Zkušenost z realizace projektu
p. 78-94
Střední hodnota v úlohách na střední škole
p. 95-106
Přehled matematických soutěží pro žáky 2. stupně ZŠ i studenty SŠ
p. 107-120
Metodika výuky slovních úloh pro učitele 1. stupně a učitele matematiky 2. stupně základní školy
p. 121-124
Letní škola geometrie 2023
p. 125-126
Konference STEM vzdělávání
p. 127
Useful exchange of experience of university teachers or (UVS)$^2$
p. 128

Sommaire du Fascicule no. 3

Jak Frank Wilcoxon pomohl statistikům objevit neparametrické testy II
p. 129-139
K významu a aplikacím pojmu šance ve školní výuce pravděpodobnosti
p. 140-153
Mylné představy o nule u studentů učitelství 1. stupně ZŠ
p. 154-171
Přehled matematických soutěží pro žáky SŠ
p. 172-188
Pozvánka na konferenci: Setkání s Hejného metodou
p. 189
Zpráva o proběhlé konferenci Cesty k matematice
p. 190-192

Sommaire du Fascicule no. 4

Editorial
p. 193
Problematická místa studentů učitelství 1. stupně ZŠ při řešení slovních úloh
p. 194-216
Sbírky maturitních úloh z matematiky z let 1879-1934
p. 217-228
Matematický klokan třicátníkem
p. 229-239
Benoît B. Mandelbrot - 100 let od narození
p. 240-244
Vizualizácie úlohy z podmienenej pravdepodobnosti
p. 245-248
Matematické myslenie žiakov pri riešení problémových typov úloh
p. 249-253
Dva dny s didaktikou matematiky
p. 254-255
Oznámení o konferenci EME 2025
p. 256