Geodesic
Učebnice matematiky pro 3. a 4. ročník ZŠ
Učitel matematiky, Tome 27 (2019) no. 3, pp. 154-159 
Blažková, Růžena; Matoušková, Květoslava; Vaňurová, Milena. Učebnice matematiky pro 3. a 4. ročník ZŠ. Učitel matematiky, Tome 27 (2019) no. 3, pp. 154-159. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_3_a3/
@article{UM_2019_27_3_a3,
     author = {Bla\v{z}kov\'a, R\r{u}\v{z}ena and Matou\v{s}kov\'a, Kv\v{e}toslava and Va\v{n}urov\'a, Milena},
     title = {U\v{c}ebnice matematiky pro 3. a 4. ro\v{c}n{\'\i}k {Z\v{S}}},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {154--159},
     year = {2019},
     volume = {27},
     number = {3},
     language = {cs},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_3_a3/}
}
TY  - JOUR
AU  - Blažková, Růžena
AU  - Matoušková, Květoslava
AU  - Vaňurová, Milena
TI  - Učebnice matematiky pro 3. a 4. ročník ZŠ
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2019
SP  - 154
EP  - 159
VL  - 27
IS  - 3
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_3_a3/
LA  - cs
ID  - UM_2019_27_3_a3
ER  - 
%0 Journal Article
%A Blažková, Růžena
%A Matoušková, Květoslava
%A Vaňurová, Milena
%T Učebnice matematiky pro 3. a 4. ročník ZŠ
%J Učitel matematiky
%D 2019
%P 154-159
%V 27
%N 3
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_3_a3/
%G cs
%F UM_2019_27_3_a3

Voir la notice de l'article provenant de la source Czech Digital Mathematics Library

Cílem příspěvku je referovat o učebnicích matematiky pro 3. a 4. ročník základní školy od nakladatelství Alter. Představuje pojetí a záměry autorů při přizpůsobování učebních osnov matematiky jednotlivých ročníků. Autoři se snažili po malých krocích postupně zavádět nový materiál spolu s důkladnou revizí toho, co se dříve učilo v různých formách. Respektovali zásadu, že v matematice se zavádějí pokročilejší vzdělávací prvky poté, co žáci plně zvládnou méně pokročilé vzdělání. Žáci obou ročníků měli zvládnout učivo podle očekávaných výsledků Rámcového vzdělávacícího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) a být připraveni na další studium matematiky na druhém stupni základní školy nebo na osmiletých gymnáziích. Učebnice jsou doplněny tématy pro diferencovanou výuku, projektové a integrativní učení.
Cílem příspěvku je referovat o učebnicích matematiky pro 3. a 4. ročník základní školy od nakladatelství Alter. Představuje pojetí a záměry autorů při přizpůsobování učebních osnov matematiky jednotlivých ročníků. Autoři se snažili po malých krocích postupně zavádět nový materiál spolu s důkladnou revizí toho, co se dříve učilo v různých formách. Respektovali zásadu, že v matematice se zavádějí pokročilejší vzdělávací prvky poté, co žáci plně zvládnou méně pokročilé vzdělání. Žáci obou ročníků měli zvládnout učivo podle očekávaných výsledků Rámcového vzdělávacícího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) a být připraveni na další studium matematiky na druhém stupni základní školy nebo na osmiletých gymnáziích. Učebnice jsou doplněny tématy pro diferencovanou výuku, projektové a integrativní učení.