Geodesic

Sommaire du Fascicule no. 1

GeoGebra jako nástroj objevování a dokazování
p. 1-14
Pozoruhodné vlastnosti kruhové inverze
p. 15-26
Motivující prostředí v matematice 1
p. 27-37
Výuka matematiky v Norsku 1
p. 38-50
Jak to vlastně je?
p. 51-56
Dva dny s didaktikou matematiky 2014
p. 57
Celostátní setkání učitelů matematiky středních škol v Pardubicích
p. 58-59
34. mezinárodní konference historie matematiky
p. 60-62
XI. Seminář z historie matematiky pro vyučující na středních školách
p. 62-64

Sommaire du Fascicule no. 2

Motivace žáků k učení se pravděpodobnosti
p. 65-85
Výuka matematiky v Norsku 2
p. 86-99
Motivující prostředí v matematice 2
p. 100-111
Jak to vlastně je?
p. 112-118
Pravoúhlý trojúhelník trochu jinak
p. 119-120
19 let ostravského semináře o výuce matematiky
p. 121-126
Litomyšl - lázně ducha
p. 126-128

Sommaire du Fascicule no. 3

Konstrukční geometrie jinak
p. 129-138
Náměty pro práci s uzly v hodině matematiky
p. 139-151
Motivující prostředí v matematice 3
p. 152-167
Očekávané a skutečné znalosti matematiky žáků přicházejících na gymnázia
p. 168-185
Jak to vlastně je?
p. 186-192

Sommaire du Fascicule no. 4

Sčítání křivek
p. 193-205
QED (LATINSKY) $\ne$ QED (ANGLICKY)
p. 206-217
Některá využití stavebnice Polydron ve výuce matematiky
p. 218-228
Matematická olympiáda
p. 229-242
Jak to vlastně je?
p. 243-252
Dva čtverce v rovnostranném trojúhelníku
p. 252-256