Geodesic

Εναλλακτικές διδακτικές -μαθησιακές προσεγγίσεις για ένα σύγχρονο Εννιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (ΕΠΠΣ). Αξιοποιώντας την 20ετή εμπειρία της Αυστραλίας.
p. 5-21
Η διδασκαλία των Μαθηματικών σε μια πολυπολιτισμική τάξη: Προς μια ανατροπή του αρνητικού νοήματος της πολιτισμικής διαφοράς.
p. 7-20
Οι Νέες Τεχνολογίες στην Εξ αποστάσεως Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών: Η δημιουργία Εικονικών Περιβαλλόντων Επιμόρφωσης για τα Μαθηματικά.
p. 21-34
H έννοια του ρητού αριθμού σκέψη των μαθητών της Ά Γυμνασίου: Η περίπτωση της ευρύτερης πόλης του Ρεθύμνου.
p. 22-48
Χαρακτηριστικά της μαθηματικής γλώσσας.
p. 35-55
Μερικές Δυσκολίες στη Διδασκαλία των Μαθηματικών
p. 49-60
Απλή Μέθοδος Simplex
p. 56-68
Η εκπαιδευτική πολιτική στην Ελλάδα και την Ε.Ε. στο χρονικό διάστημα 1972-2002
p. 61-102
Η ανακάλυψη και ο ρόλος του φαινομένου της Ασσυμετρότητας. Στόχος και σκοπός του βιβλίου Χ των στοιχείων.
p. 69-79
Το Πρόβλημα των Επαφών του Απολλωνίου
p. 80-89
Προσεγγιστικός υπολογισμός του τελεστή ανταλλαγής δύο αδιακρίτων σωματιδίων που ακολουθούν την συμμετρία SU(3).
p. 90-102
Γεννήτορες τύποι κριτηρίων διαιρετότητας. Σχέση ισοτιμίας (Mod2)-ΥΠ:(a[x],δ)
p. 103-116
Η έννοια της συνάρτησης: Ένα παράδειγμα ισχυρής αλληλεξάρτησης των θεμελιακών της συστατικών με εφαρμογές στην ολοκλήρωση.
p. 103-124
Integrative Tendencies in New Primary Education School Programs in Bulgaria ang their Influence on Mental Development of Grown-Ups.
p. 117-123