Slovní úlohy s odstupňovanou nápovědou: Jedna úloha pro všechny
Učitel matematiky, Tome 31 (2023) no. 1, pp. 74-83
Voir la notice de l'article provenant de la source Czech Digital Mathematics Library
Spolu se zavedením společného vzdělávání nabrala na intenzitě potřeba individualizace a diferenciace výuky. V článku, který vznikl v projektu TA ČR – Podpora integrace matematické, čtenářské a jazykové gramotnosti u žáků základních škol (2020–2023) bude představena jedna z možností jak v rámci tohoto konceptu pracovat se slovními úlohami. Cílem je, aby všichni žáci mohli řešit stejnou slovní úlohu, ale současně v ní měli adekvátní možnost uspět. A to bez ohledu na svoje stávající schopnosti a dovednosti. Toho se snažíme docílit pomocí vhodně zvolených individualizovaných odstupňovaných nápověd. Text nejprve představí teoretická východiska daného přístupu a následně nabídne dva příklady praktického využití.
@article{UM_2023__31_1_a5,
author = {P\'achov\'a, Anna},
title = {Slovn{\'\i} \'ulohy s odstup\v{n}ovanou n\'apov\v{e}dou: {Jedna} \'uloha pro v\v{s}echny},
journal = {U\v{c}itel matematiky},
pages = {74--83},
publisher = {mathdoc},
volume = {31},
number = {1},
year = {2023},
language = {cz},
url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2023__31_1_a5/}
}
Páchová, Anna. Slovní úlohy s odstupňovanou nápovědou: Jedna úloha pro všechny. Učitel matematiky, Tome 31 (2023) no. 1, pp. 74-83. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2023__31_1_a5/