Geodesic
Obrázky a matematika
Učitel matematiky, Tome 31 (2023) no. 2, pp. 122-134 Cet article a éte moissonné depuis la source Czech Digital Mathematics Library

Voir la notice de l'article

Autor se v příspěvku zamýšlí nad úlohou obrázku v matematice. Vizuálním reprezentacím pojmů a postupů ve vyučování je nutno věnovat náležitou péči. Může to přispívat k porozumění matematice.
Autor se v příspěvku zamýšlí nad úlohou obrázku v matematice. Vizuálním reprezentacím pojmů a postupů ve vyučování je nutno věnovat náležitou péči. Může to přispívat k porozumění matematice. 
@article{UM_2023_31_2_a2,
     author = {Ku\v{r}ina, Franti\v{s}ek},
     title = {Obr\'azky a matematika},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {122--134},
     year = {2023},
     volume = {31},
     number = {2},
     language = {cs},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2023_31_2_a2/}
}
TY  - JOUR
AU  - Kuřina, František
TI  - Obrázky a matematika
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2023
SP  - 122
EP  - 134
VL  - 31
IS  - 2
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2023_31_2_a2/
LA  - cs
ID  - UM_2023_31_2_a2
ER  - 
%0 Journal Article
%A Kuřina, František
%T Obrázky a matematika
%J Učitel matematiky
%D 2023
%P 122-134
%V 31
%N 2
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2023_31_2_a2/
%G cs
%F UM_2023_31_2_a2
Kuřina, František. Obrázky a matematika. Učitel matematiky, Tome 31 (2023) no. 2, pp. 122-134. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2023_31_2_a2/

[1] Baltzer, R.: Die Elemente der Mathematik. (1883). II. Hirzel.

[2] Calda, E.: Pedagogické zásady a termíny ve výuce M & F. (2003). Prometheus.

[3] Dam, Z.: Kilka sposobów na dwuesiecna. (2004). Matematyka, VII(6).

[4] Hadamard, J.: The mathematician's mind. (1996). Princeton University Press. | MR

[5] Hejný, M., Bálint, Ľ., Benešová, M., Bereková, H., Bero, P., Frantíková, Ľ., Gábor, O., Hrdina, L., Repáš V., Vantuch, J.: Teória vyučovánia matematiky 2. (1989). Žlutá kniha. SPN.

[6] Holubář, J.: Metodické semináře akademika Čecha o matematice. (1960). Matematika ve škole, 6, 325-329.

[7] Kuřina, F.: Matematika a řešení úloh. (2011). Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích.

[8] Kvasz, L.: Patterns of change. (2008). Birkhäuser. | MR

[9] Nelsen, R. B: Důkazy beze slov. (2003). Young Scientist.

[10] Polya, G.: Jak to řešit?. (2016). Matfyzpress.

[11] Riečan, B.: Kultúra v matematike, matematika v kultúre. (2013). Obzory matematiky, fyziky a informatiky, 42(4), 71-72.

[12] Thiele, R.: Matematické důkazy. (1985). SNTL.

[13] Vopěnka, P.: Poznámky o současné matematice. (1971). Filosofický časopis, XIX, 731-753.

[14] Vopěnka, P.: Vyprávění o kráse novobarokní matematiky. (2004). Práh.

[15] Vyšín, J.: Elementární geometrie, I. (1952). Přírodovědecké nakladatelství.