Geodesic
Identifikace žáka nadaného na matematiku ve školním prostředí
Učitel matematiky, Tome 30 (2022) no. 3, pp. 129-148.

Voir la notice de l'article provenant de la source Czech Digital Mathematics Library

Článek se zabývá problematikou vzdělávání nadaných žáků ze skupiny podvýkonných žáků a žáků s dvojí výjimečností. Stručně shrnuje teoretické poznatky o vnímání nadání ve školním prostředí a o projevech žáků z rizikových skupin. Dvě případové studie ilustrují, v čem jsou ohroženi podvýkonní nadaní žáci a žáci s dvojí výjimečností a proč často nejsou ve škole identifikováni jako nadaní.
Mots-clés : nadání; podvýkonní nadaní žáci; žáci s dvojí výjimečností; gift; underachieving gifted pupils; pupils with double exceptionality 
@article{UM_2022__30_3_a0,
     author = {Bud{\'\i}nov\'a, Irena and Pan\'a\v{c}ov\'a, Jitka},
     title = {Identifikace \v{z}\'aka nadan\'eho na matematiku ve \v{s}koln{\'\i}m prost\v{r}ed{\'\i}},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {129--148},
     publisher = {mathdoc},
     volume = {30},
     number = {3},
     year = {2022},
     language = {cz},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2022__30_3_a0/}
}
TY  - JOUR
AU  - Budínová, Irena
AU  - Panáčová, Jitka
TI  - Identifikace žáka nadaného na matematiku ve školním prostředí
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2022
SP  - 129
EP  - 148
VL  - 30
IS  - 3
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2022__30_3_a0/
LA  - cz
ID  - UM_2022__30_3_a0
ER  - 
%0 Journal Article
%A Budínová, Irena
%A Panáčová, Jitka
%T Identifikace žáka nadaného na matematiku ve školním prostředí
%J Učitel matematiky
%D 2022
%P 129-148
%V 30
%N 3
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2022__30_3_a0/
%G cz
%F UM_2022__30_3_a0
Budínová, Irena; Panáčová, Jitka. Identifikace žáka nadaného na matematiku ve školním prostředí. Učitel matematiky, Tome 30 (2022) no. 3, pp. 129-148. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2022__30_3_a0/