Geodesic
Jak to vlastně je? Velikost úsečky
Učitel matematiky, Tome 29 (2021) no. 3, pp. 167-182.

Voir la notice de l'article provenant de la source Czech Digital Mathematics Library

Autoři se zamýšlejí nad problematikou velikosti úsečky a jejího měření, a to z pohledu historie, ale zejména výuky tématu v hodinách matematiky. Pozornost věnují i matematickému hledisku. 
@article{UM_2021__29_3_a2,
     author = {Ku\v{r}ina, Franti\v{s}ek and Vondrov\'a, Na\v{d}a},
     title = {Jak to vlastn\v{e} je? {Velikost} \'use\v{c}ky},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {167--182},
     publisher = {mathdoc},
     volume = {29},
     number = {3},
     year = {2021},
     language = {cz},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2021__29_3_a2/}
}
TY  - JOUR
AU  - Kuřina, František
AU  - Vondrová, Naďa
TI  - Jak to vlastně je? Velikost úsečky
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2021
SP  - 167
EP  - 182
VL  - 29
IS  - 3
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2021__29_3_a2/
LA  - cz
ID  - UM_2021__29_3_a2
ER  - 
%0 Journal Article
%A Kuřina, František
%A Vondrová, Naďa
%T Jak to vlastně je? Velikost úsečky
%J Učitel matematiky
%D 2021
%P 167-182
%V 29
%N 3
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2021__29_3_a2/
%G cz
%F UM_2021__29_3_a2
Kuřina, František; Vondrová, Naďa. Jak to vlastně je? Velikost úsečky. Učitel matematiky, Tome 29 (2021) no. 3, pp. 167-182. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2021__29_3_a2/