Geodesic
Jak to vlastně je? Nekonečno
Učitel matematiky, Tome 29 (2021) no. 2, pp. 111-127.

Voir la notice de l'article provenant de la source Czech Digital Mathematics Library

Autoři se zamýšlejí nad pojmem nekonečno, a to z hlediska pochopení tohoto pojmu u žáků základní a střední školy. Přinášejí příklady potenciálního a aktuálního nekonečna a upozorňují na problematiku nekonečně malých veličin. Pozornost věnují i nekonečným množinám v aritmetice a geometrii.
Classification : 97E60 
@article{UM_2021__29_2_a4,
     author = {Ku\v{r}ina, Franti\v{s}ek and Vondrov\'a, Na\v{d}a},
     title = {Jak to vlastn\v{e} je? {Nekone\v{c}no}},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {111--127},
     publisher = {mathdoc},
     volume = {29},
     number = {2},
     year = {2021},
     language = {cz},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2021__29_2_a4/}
}
TY  - JOUR
AU  - Kuřina, František
AU  - Vondrová, Naďa
TI  - Jak to vlastně je? Nekonečno
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2021
SP  - 111
EP  - 127
VL  - 29
IS  - 2
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2021__29_2_a4/
LA  - cz
ID  - UM_2021__29_2_a4
ER  - 
%0 Journal Article
%A Kuřina, František
%A Vondrová, Naďa
%T Jak to vlastně je? Nekonečno
%J Učitel matematiky
%D 2021
%P 111-127
%V 29
%N 2
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2021__29_2_a4/
%G cz
%F UM_2021__29_2_a4
Kuřina, František; Vondrová, Naďa. Jak to vlastně je? Nekonečno. Učitel matematiky, Tome 29 (2021) no. 2, pp. 111-127. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2021__29_2_a4/