Setkání s Liping Ma
Učitel matematiky, Tome 29 (2021) no. 4, pp. 237-249
Cet article a éte moissonné depuis la source Czech Digital Mathematics Library
Recenze knihy MA, Liping. Znát a učit elementární matematiku. Jak učitelé v Číně a ve Spojených státech rozumí základní matematice. Praha: Academia, 2021. Jubilejní vydání.
Recenze knihy MA, Liping. Znát a učit elementární matematiku. Jak učitelé v Číně a ve Spojených státech rozumí základní matematice. Praha: Academia, 2021. Jubilejní vydání.
@article{UM_2021_29_4_a5,
author = {Hrub\'y, Dag},
title = {Setk\'an{\'\i} s {Liping} {Ma}},
journal = {U\v{c}itel matematiky},
pages = {237--249},
year = {2021},
volume = {29},
number = {4},
language = {cs},
url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2021_29_4_a5/}
}
Hrubý, Dag. Setkání s Liping Ma. Učitel matematiky, Tome 29 (2021) no. 4, pp. 237-249. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2021_29_4_a5/
[1] Barbeau, E.: Základem úspěchu jsou dobří učitelé. (2008). Pokroky matematiky, fyziky a astronomie, 53(4), 341-345.
[2] Bečvář, J.: Liping Ma: Znát a učit elementární matematiku. Jak učitelé v Číně a Spojených státech rozumí základní matematice. (2021). Pokroky matematiky, fyziky a astronomie, 66(2), 142-146.
[3] Byčkovský, P., Kotásek, J.: Nová teorie klasifikování kognitivních cílů ve vzdělávání: revize Bloomovy taxonomie. (2004). Pedagogika, 40(3), 227-242.
[4] Kuřina, F.: Didaktické znalosti obsahu a matematické vzdělávání učitelů. (2012). Pedagogická orientace, 22(2), 162-180. | DOI
[5] Ma, L.: Znát a učit elementární matematiku. Jak učitelé v Číně a Spojených státech rozumí základní matematice. (2021). Academia.