Geodesic

Volume 28 (2020) no. 4

Sommaire

Editorial
p. 193
Žáci, učitelé a Cvrček: „dělali jsme Cvrčka“ – a co dál?
p. 194-207
Zkušenosti žáků a učitele s distanční výukou matematiky na gymnáziu
p. 208-221
Jak to vlastně je? Trojúhelník
p. 222-233
Václav Hlavatý a reformy vzdělávání 1945–1948
p. 234-252
Dva dny s didaktikou matematiky 2020
p. 253-256