Geodesic
Jak to vlastně je? Rovnice
Učitel matematiky, Tome 28 (2020) no. 3, pp. 173-182

Voir la notice de l'article provenant de la source Czech Digital Mathematics Library

Příspěvek uvádí různé přístupy k pojmu rovnice na základní škole. Obsahuje i ukázky z několika učebnic a zdůrazňuje potřebu spojování algebry s geometrií. 
@article{UM_2020__28_3_a4,
     author = {Ku\v{r}ina, Franti\v{s}ek},
     title = {Jak to vlastn\v{e} je? {Rovnice}},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {173--182},
     publisher = {mathdoc},
     volume = {28},
     number = {3},
     year = {2020},
     language = {cz},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2020__28_3_a4/}
}
TY  - JOUR
AU  - Kuřina, František
TI  - Jak to vlastně je? Rovnice
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2020
SP  - 173
EP  - 182
VL  - 28
IS  - 3
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2020__28_3_a4/
LA  - cz
ID  - UM_2020__28_3_a4
ER  - 
%0 Journal Article
%A Kuřina, František
%T Jak to vlastně je? Rovnice
%J Učitel matematiky
%D 2020
%P 173-182
%V 28
%N 3
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2020__28_3_a4/
%G cz
%F UM_2020__28_3_a4
Kuřina, František. Jak to vlastně je? Rovnice. Učitel matematiky, Tome 28 (2020) no. 3, pp. 173-182. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2020__28_3_a4/