Geodesic
Rozvoj logického myšlení žáků ve výuce matematiky
Učitel matematiky, Tome 27 (2019) no. 2, pp. 96-110.

Voir la notice de l'article provenant de la source Czech Digital Mathematics Library

Rozvoj logického myšlení je všeobecně považován za jeden z hlavních cílů výuky matematiky. Článek vychází z analýzy pojmu logické myšlení a vztahu mezi logickým a matematickým myšlením. V dalších částech se článek věnuje některým zásadním aspektům prelogického a logického myšlení v předškolním vzdělávání a na 1. stupni ZŠ, ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ a ve středoškolské matematice. Následně jsou uvedeny některé typické příklady absence logického myšlení ve vyučování matematiky, jež ve svých důsledcích vede k formálnosti matematických znalostí žáků. Závěrem je zdůrazněna nutnost systematického využívání logických pojmů a rozvoje logického myšlení v celém průběhu studia matematiky. 
@article{UM_2019__27_2_a3,
     author = {Pol\'ak, Josef},
     title = {Rozvoj logick\'eho my\v{s}len{\'\i} \v{z}\'ak\r{u} ve v\'yuce matematiky},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {96--110},
     publisher = {mathdoc},
     volume = {27},
     number = {2},
     year = {2019},
     language = {cz},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019__27_2_a3/}
}
TY  - JOUR
AU  - Polák, Josef
TI  - Rozvoj logického myšlení žáků ve výuce matematiky
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2019
SP  - 96
EP  - 110
VL  - 27
IS  - 2
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019__27_2_a3/
LA  - cz
ID  - UM_2019__27_2_a3
ER  - 
%0 Journal Article
%A Polák, Josef
%T Rozvoj logického myšlení žáků ve výuce matematiky
%J Učitel matematiky
%D 2019
%P 96-110
%V 27
%N 2
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019__27_2_a3/
%G cz
%F UM_2019__27_2_a3
Polák, Josef. Rozvoj logického myšlení žáků ve výuce matematiky. Učitel matematiky, Tome 27 (2019) no. 2, pp. 96-110. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019__27_2_a3/