Geodesic
Matematické úlohy na šachovnici
Učitel matematiky, Tome 27 (2019) no. 1, pp. 12-24 
Honzík, Lukáš; Pěchoučková, Šárka. Matematické úlohy na šachovnici. Učitel matematiky, Tome 27 (2019) no. 1, pp. 12-24. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_1_a1/
@article{UM_2019_27_1_a1,
     author = {Honz{\'\i}k, Luk\'a\v{s} and P\v{e}chou\v{c}kov\'a, \v{S}\'arka},
     title = {Matematick\'e \'ulohy na \v{s}achovnici},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {12--24},
     year = {2019},
     volume = {27},
     number = {1},
     language = {cs},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_1_a1/}
}
TY  - JOUR
AU  - Honzík, Lukáš
AU  - Pěchoučková, Šárka
TI  - Matematické úlohy na šachovnici
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2019
SP  - 12
EP  - 24
VL  - 27
IS  - 1
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_1_a1/
LA  - cs
ID  - UM_2019_27_1_a1
ER  - 
%0 Journal Article
%A Honzík, Lukáš
%A Pěchoučková, Šárka
%T Matematické úlohy na šachovnici
%J Učitel matematiky
%D 2019
%P 12-24
%V 27
%N 1
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_1_a1/
%G cs
%F UM_2019_27_1_a1

Voir la notice de l'article provenant de la source Czech Digital Mathematics Library

Hru v šachy zná každý z nás včetně malých dětí a většina z nás také ovládá její pravidla alespoň na úrovni umožňující její rekreační hraní. Šachy přitom rozvíjí logické myšlení, algoritmizaci a strategické uvažování. Nejsou však jedinou činností, kterou lze na ploše šachovnice, ať už jakkoliv velké, provozovat. Dalšími možnostmi jsou kromě dámy nebo historických předchůdců šachu – šatranže a čaturangy – nejrůznější logické a matematické úkoly či rébusy. Ty jsou leckdy bez větších obtíží řešitelné již studenty středních nebo dokonce základních škol a mohou tak být zajímavou motivací k hlubšímu studiu matematiky a příbuzných oborů.
Hru v šachy zná každý z nás včetně malých dětí a většina z nás také ovládá její pravidla alespoň na úrovni umožňující její rekreační hraní. Šachy přitom rozvíjí logické myšlení, algoritmizaci a strategické uvažování. Nejsou však jedinou činností, kterou lze na ploše šachovnice, ať už jakkoliv velké, provozovat. Dalšími možnostmi jsou kromě dámy nebo historických předchůdců šachu – šatranže a čaturangy – nejrůznější logické a matematické úkoly či rébusy. Ty jsou leckdy bez větších obtíží řešitelné již studenty středních nebo dokonce základních škol a mohou tak být zajímavou motivací k hlubšímu studiu matematiky a příbuzných oborů.