Geodesic
O vzdělávacím systému, maturitě a studiu učitelství matematiky v Bavorsku. Část 2
Učitel matematiky, Tome 26 (2018) no. 3, pp. 150-166 
Kašparová, Martina. O vzdělávacím systému, maturitě a studiu učitelství matematiky v Bavorsku. Část 2. Učitel matematiky, Tome 26 (2018) no. 3, pp. 150-166. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2018_26_3_a2/
@article{UM_2018_26_3_a2,
     author = {Ka\v{s}parov\'a, Martina},
     title = {O vzd\v{e}l\'avac{\'\i}m syst\'emu, maturit\v{e} a studiu u\v{c}itelstv{\'\i} matematiky v {Bavorsku.} {\v{C}\'ast} 2},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {150--166},
     year = {2018},
     volume = {26},
     number = {3},
     language = {cs},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2018_26_3_a2/}
}
TY  - JOUR
AU  - Kašparová, Martina
TI  - O vzdělávacím systému, maturitě a studiu učitelství matematiky v Bavorsku. Část 2
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2018
SP  - 150
EP  - 166
VL  - 26
IS  - 3
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2018_26_3_a2/
LA  - cs
ID  - UM_2018_26_3_a2
ER  - 
%0 Journal Article
%A Kašparová, Martina
%T O vzdělávacím systému, maturitě a studiu učitelství matematiky v Bavorsku. Část 2
%J Učitel matematiky
%D 2018
%P 150-166
%V 26
%N 3
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2018_26_3_a2/
%G cs
%F UM_2018_26_3_a2

Voir la notice de l'article provenant de la source Czech Digital Mathematics Library

Příspěvek si klade za cíl seznámit učitele matematiky i další zájemce s bavorským školským systémem a průběhem maturitních písemných prací z matematiky v Bavorsku, jejichž zvládnutí je nezbytné např. pro přístup k takovému vysokoškolskému vzdělání, že se mohou stát učiteli matematiky. Přílohou článku je volný překlad maturitní písemné práce z matematiky, která se konala 3. 5. 2017 na bavorských gymnáziích, a stručný postup řešení s výsledky (viz Kašparová, M. Honzík, L. Hora, J. Pěchoučková, Š., 2017).
Příspěvek si klade za cíl seznámit učitele matematiky i další zájemce s bavorským školským systémem a průběhem maturitních písemných prací z matematiky v Bavorsku, jejichž zvládnutí je nezbytné např. pro přístup k takovému vysokoškolskému vzdělání, že se mohou stát učiteli matematiky. Přílohou článku je volný překlad maturitní písemné práce z matematiky, která se konala 3. 5. 2017 na bavorských gymnáziích, a stručný postup řešení s výsledky (viz Kašparová, M. Honzík, L. Hora, J. Pěchoučková, Š., 2017).