Geodesic
Propedeutika pojmu funkce
Učitel matematiky, Tome 25 (2017) no. 1, pp. 32-42 Cet article a éte moissonné depuis la source Czech Digital Mathematics Library

Voir la notice de l'article

Functions are introduced to pupils at the secondary school only. However, it is possible to include the propedeutics of functions already at nursery or primary school. At nursery, children can work with dependences, i.e. create and complete numbers sequences by means of manipulation, movement or graphic records. At primary school, learners complete numbers sequences or tables and familiarise themselves with the linear function by solving simple tasks from real life.
Functions are introduced to pupils at the secondary school only. However, it is possible to include the propedeutics of functions already at nursery or primary school. At nursery, children can work with dependences, i.e. create and complete numbers sequences by means of manipulation, movement or graphic records. At primary school, learners complete numbers sequences or tables and familiarise themselves with the linear function by solving simple tasks from real life.
Classification : 97i99 
@article{UM_2017_25_1_a3,
     author = {P\v{e}chou\v{c}kov\'a, \v{S}\'arka and Ka\v{s}parov\'a, Martina and Honz{\'\i}k, Luk\'a\v{s} and Hora, Jaroslav},
     title = {Propedeutika pojmu funkce},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {32--42},
     year = {2017},
     volume = {25},
     number = {1},
     language = {cs},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2017_25_1_a3/}
}
TY  - JOUR
AU  - Pěchoučková, Šárka
AU  - Kašparová, Martina
AU  - Honzík, Lukáš
AU  - Hora, Jaroslav
TI  - Propedeutika pojmu funkce
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2017
SP  - 32
EP  - 42
VL  - 25
IS  - 1
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2017_25_1_a3/
LA  - cs
ID  - UM_2017_25_1_a3
ER  - 
%0 Journal Article
%A Pěchoučková, Šárka
%A Kašparová, Martina
%A Honzík, Lukáš
%A Hora, Jaroslav
%T Propedeutika pojmu funkce
%J Učitel matematiky
%D 2017
%P 32-42
%V 25
%N 1
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2017_25_1_a3/
%G cs
%F UM_2017_25_1_a3
Pěchoučková, Šárka; Kašparová, Martina; Honzík, Lukáš; Hora, Jaroslav. Propedeutika pojmu funkce. Učitel matematiky, Tome 25 (2017) no. 1, pp. 32-42. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2017_25_1_a3/

[1] Jeřábek, J.: Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. (2005). 1. vyd. Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze.

[2] Kaslová, M.: Předmatematické činnosti pro předškolní vzdělávání. (2010). 1. vyd. Praha: Raabe.

[3] Kořánová, P.: Činnosti zaměřené na rozvoj předmatematických kompetencí dětí - závislosti a pravidelnosti. (2012). [seminární práce]. Plzeň: FPE ZČU v Plzni.

[4] Nováková, E.: Závislosti a pravidelnosti v mateřské škole. (2013). [seminární práce]. Plzeň: FPE ZČU v Plzni.

[5] Pěchoučková, Š., Kašparová, M., Rakoušová, A.: Matematika 5 se čtyřlístkem, učebnice pro 5. ročník základní školy. (2015). 1. vyd. Plzeň: Fraus.

[6] Smolíková, K.: Rámcový program pro předškolní vzdělávání. (2004). 1. vyd. Praha: Výzkumný ústav pedagogický.

[7] Svobodová, E.: Vzdělávání v mateřské škole. Školní a třídní vzdělávací program. (2010). 1. vyd. Praha: Portál.