Prirodzené tempo budovania matematických predstáv
Učitel matematiky, Tome 21 (2013) no. 1, pp. 1-15
Voir la notice de l'article provenant de la source Czech Digital Mathematics Library
Předmětem článku je fakt, že ve všech věkových kategoriích je matematika vyučována příliš rychle a navíc, že kladené cíle jsou příliš vysoké. To ubírá matematice pro žáka na atraktivitě. Tato skutečnost je prakticky předvedena ve třech článcích. První článek dokumentuje, že dobrý úmysl dítěti pomoci, v některých případech selhává, nedostane-li dítě příležitost si problém osahat a dojít k řešení samo. Druhý článek dokladuje, že konkrétní případ vede žáka sice pomaleji, ale ke správnému řešení. Rychlejší řešení za pomocí formulí je často doprovázeno chybovostí. Důležitost experimentu a jeho správného vyhodnocení předvádí třetí článek.
Classification :
97D40
@article{UM_2013__21_1_a0,
author = {Bachrat\'a, Katar{\'\i}na and Bachrat\'y, Hynek},
title = {Prirodzen\'e tempo budovania matematick\'ych predst\'av},
journal = {U\v{c}itel matematiky},
pages = {1--15},
publisher = {mathdoc},
volume = {21},
number = {1},
year = {2013},
language = {sl},
url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2013__21_1_a0/}
}
Bachratá, Katarína; Bachratý, Hynek. Prirodzené tempo budovania matematických predstáv. Učitel matematiky, Tome 21 (2013) no. 1, pp. 1-15. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2013__21_1_a0/