Tři pohledy na portál Intergeo - společná interaktivní geometrie pro Evropu očima středoškolského učitele
Učitel matematiky, Tome 20 (2012) no. 2, pp. 76-88
Voir la notice de l'article provenant de la source Czech Digital Mathematics Library
Úvodem je vysvětlení co to vlastně Intergeo-Společná interaktivní geometrie pro Evropu znamená, odkaz na tento portál, kdy byl vytvořen a co dnes obsahuje. Dále jsou tři pohledy na tento portál, první z nich je uživatelský. V tomto pohledu je posuzována dostupnost a přehlednost stránek, rychlost vyhledávání, funkčnost dynamických úloh a jazykové vybavení. Z pohledu didaktického hodnotí obsahovou nabídku a kvalitu úloh a možnosti využití přímo v hodinách výuky matematiky. V posledním, metodickém pohledu se píše o přípravě učitele na hodinu s využitím Intergo. Didaktický i metodický pohled je obohacen vybranými příklady. Závěr upozorňuje na nárůst techniky ve školách, kterému není možno se neustále vyhýbat. Zavádění výuky s pomocí počítačů však pro učitele nutně znamená věnovat více času přípravě a právě s tím má Intergeo pomoci.
Classification :
97U50
@article{UM_2012__20_2_a3,
author = {Mahnelov\'a, Hana},
title = {T\v{r}i pohledy na port\'al {Intergeo} - spole\v{c}n\'a interaktivn{\'\i} geometrie pro {Evropu} o\v{c}ima st\v{r}edo\v{s}kolsk\'eho u\v{c}itele},
journal = {U\v{c}itel matematiky},
pages = {76--88},
publisher = {mathdoc},
volume = {20},
number = {2},
year = {2012},
language = {cz},
url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2012__20_2_a3/}
}
TY - JOUR AU - Mahnelová, Hana TI - Tři pohledy na portál Intergeo - společná interaktivní geometrie pro Evropu očima středoškolského učitele JO - Učitel matematiky PY - 2012 SP - 76 EP - 88 VL - 20 IS - 2 PB - mathdoc UR - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2012__20_2_a3/ LA - cz ID - UM_2012__20_2_a3 ER -
Mahnelová, Hana. Tři pohledy na portál Intergeo - společná interaktivní geometrie pro Evropu očima středoškolského učitele. Učitel matematiky, Tome 20 (2012) no. 2, pp. 76-88. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2012__20_2_a3/