Geodesic
Použití Gordonova osobnostního profilu k vytvoření profilu studenta a posouzení jeho studijních předpokladů
Učitel matematiky, Tome 13 (2005) no. 1, pp. 26-38.

Voir la notice de l'article provenant de la source Czech Digital Mathematics Library

Následující článek hledá odpověď na otázku, zda existuje nějaká obecná příčina úspěchu či neúspěchu při studiu na Vyšší odborné škole. Porovnává dvě přibližně stejně početné skupiny studentů z hlediska osobnostního a z hlediska znalostí středoškolské matematiky. Jednu skupinu studentů tvoří ti, kteří uspěli při studiu v 1. ročníku a postoupili do 2. ročniku, a druhou skupinu tvoří studenti, kteří z důvodu neprospěchu, absence či přerušení studia do druhého ročníku nepostoupili. 
@article{UM_2005__13_1_a3,
     author = {Bor\r{u}vkov\'a, Jana and P\r{u}lkr\'abkov\'a, Eva},
     title = {Pou\v{z}it{\'\i} {Gordonova} osobnostn{\'\i}ho profilu k vytvo\v{r}en{\'\i} profilu studenta a posouzen{\'\i} jeho studijn{\'\i}ch p\v{r}edpoklad\r{u}},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {26--38},
     publisher = {mathdoc},
     volume = {13},
     number = {1},
     year = {2005},
     language = {cz},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2005__13_1_a3/}
}
TY  - JOUR
AU  - Borůvková, Jana
AU  - Půlkrábková, Eva
TI  - Použití Gordonova osobnostního profilu k vytvoření profilu studenta a posouzení jeho studijních předpokladů
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2005
SP  - 26
EP  - 38
VL  - 13
IS  - 1
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2005__13_1_a3/
LA  - cz
ID  - UM_2005__13_1_a3
ER  - 
%0 Journal Article
%A Borůvková, Jana
%A Půlkrábková, Eva
%T Použití Gordonova osobnostního profilu k vytvoření profilu studenta a posouzení jeho studijních předpokladů
%J Učitel matematiky
%D 2005
%P 26-38
%V 13
%N 1
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2005__13_1_a3/
%G cz
%F UM_2005__13_1_a3
Borůvková, Jana; Půlkrábková, Eva. Použití Gordonova osobnostního profilu k vytvoření profilu studenta a posouzení jeho studijních předpokladů. Učitel matematiky, Tome 13 (2005) no. 1, pp. 26-38. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2005__13_1_a3/