Geodesic

Tome 36-37 (1993)

Sommaire

Η Σημασία του Problem Posing για την Μαθηματική Παιδεία
p. 5-13
Η Έννοια του Μήκους Επιπέδου Καμπύλης, του Εμβαδού Καμπυλόγραμμης Επιφάνειας και Επιφάνειας του Χώρου.
p. 15-24
On Topological Algebras
p. 25-29
Προβληματισμός για τη Σημερινή Κοινωνική και Εκπαιδευτική Κατάσταση της Γνώσης-Προοπτικές για Σύγχρονα Σχολεία
p. 31-41
Διδακτική Σχέση Αναλυτικής και Ευκλείδειας Γεωμετρίας
p. 43-50
Οι Δικές μας Ευθύνες σαν Εκπαιδευτικών για τη Συνεχιζόμενη Τακτική της Υποβάθμισης της Παιδείας και για τις Σοβαρότατες Αρνητικές Επιπτώσεις στην Όλη Ζωή της Χώρας μας
p. 51-69
Οι Ευθύνες μας σαν Εκπαιδευτικών για την Εντεινόμενη Υποβάθμιση της Παιδείας και για τις Σοβαρότατες Αρνητικές Επιπτώσεις στην Όλη Ζωή της Χώρας μας
p. 71-88
Φιλοσοφία και Λογική: Η τομή των ειδικών επιστημών
p. 89-95
Η Χρήση των Διδακτικών Μέσων στο Μάθημα των Μαθηματικών-Η Λογική Σχεδίαση και Διεξαγωγή της Μαθηματικής Παιδείας.
p. 97-102
Κριτική Σκέψη και Μαθηματικά
p. 103-114