Geodesic

Tome 22 (2014) no. 3

Sommaire

Konstrukční geometrie jinak
p. 129-138
Náměty pro práci s uzly v hodině matematiky
p. 139-151
Motivující prostředí v matematice 3
p. 152-167
Očekávané a skutečné znalosti matematiky žáků přicházejících na gymnázia
p. 168-185
Jak to vlastně je?
p. 186-192