Geodesic
Jak studenci matematyki oceniają poprawność dowodu matematycznego
Didactica Mathematicae, Tome 39 (2017).

Voir la notice de l'article provenant de la source Annales Societatis Mathematicae Polonae Series

Artykuł prezentuje wyniki badania umiejętności oceniania poprawności dowodówmatematycznych przez 74 studentów matematyki (polskich i słowackich)– przyszłych nauczycieli matematyki. Badani mieli za zadanie zapoznaćsię z dwoma autentycznymi rozumowaniami pochodzącymi od innych studentówmatematyki (S1 i S2), uznanymi przez ich autorów za dowody pewnegotwierdzenia. Obydwa rozumowania były błędne, choć każde z innego powodu.Analiza zebranego materiału badawczego była nastawiona na zidentyfikowaniei scharakteryzowanie trudności w rozumieniu dowodu matematycznego orazsymptomów rozumienia istotnych cech dowodu w matematyce. Narzędzie badawczezostało tak dobrane, by umożliwić pewien wgląd w pojmowanie przezstudentów związku między twierdzeniem a jego dowodem w matematyce.
DOI : 10.14708/dm.v39i0.6341
Mots-clés : teachers training, mathematical proof, evaluation of proof, mathematical activity, mathematical false beliefs. 
@article{10_14708_dm_v39i0_6341,
     author = {Marianna Ciosek and Anna Katarzyna \.Zeromska and Du\v{s}an \v{S}veda},
     title = {Jak studenci matematyki oceniaj\k{a} poprawno\'s\'c dowodu matematycznego},
     journal = {Didactica Mathematicae},
     publisher = {mathdoc},
     volume = {39},
     year = {2017},
     doi = {10.14708/dm.v39i0.6341},
     language = {pl},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v39i0.6341/}
}
TY  - JOUR
AU  - Marianna Ciosek
AU  - Anna Katarzyna Żeromska
AU  - Dušan Šveda
TI  - Jak studenci matematyki oceniają poprawność dowodu matematycznego
JO  - Didactica Mathematicae
PY  - 2017
VL  - 39
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v39i0.6341/
DO  - 10.14708/dm.v39i0.6341
LA  - pl
ID  - 10_14708_dm_v39i0_6341
ER  - 
%0 Journal Article
%A Marianna Ciosek
%A Anna Katarzyna Żeromska
%A Dušan Šveda
%T Jak studenci matematyki oceniają poprawność dowodu matematycznego
%J Didactica Mathematicae
%D 2017
%V 39
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v39i0.6341/
%R 10.14708/dm.v39i0.6341
%G pl
%F 10_14708_dm_v39i0_6341
Marianna Ciosek; Anna Katarzyna Żeromska; Dušan Šveda. Jak studenci matematyki oceniają poprawność dowodu matematycznego. Didactica Mathematicae, Tome 39 (2017). doi : 10.14708/dm.v39i0.6341. http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v39i0.6341/

Cité par Sources :