Geodesic
Emma Castelnuovo: trzy główne idee
Didactica Mathematicae, Tome 36 (2014).

Voir la notice de l'article provenant de la source Annales Societatis Mathematicae Polonae Series

Niniejszy artykuł koncentruje się na trzech kluczowych ideach, które stały się podstawą badań pedagogicznych i działalności nauczycielskiej Emmy Castelnuovo w okresie od 1944 do 2014: Są to1. Nauczyciel-badacz;2. Dynamiczna geometria;3. Edukacja matematyczna odnosząca się do rzeczywistego świata.W artykule autorka stara się znaleźć odpowiedzi na różne pytania związane z tymi kierunkami. Są to między innymi pytania: W jaki sposób te idee się zrodziły, skąd pochodzą? Jak, kiedy i gdzie znajdowały one zastosowanie w nauczaniu matematyki na poziomie szkoły średniej? Czy możemy przewidzieć ich dalszy rozwój?
DOI : 10.14708/dm.v36i0.693
Mots-clés : teacher-researcher, dynamic geometry, real-world mathematics education 
@article{10_14708_dm_v36i0_693,
     author = {Daniela Valenti},
     title = {Emma {Castelnuovo:} trzy g{\l}\'owne idee},
     journal = {Didactica Mathematicae},
     publisher = {mathdoc},
     volume = {36},
     year = {2014},
     doi = {10.14708/dm.v36i0.693},
     language = {pl},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v36i0.693/}
}
TY  - JOUR
AU  - Daniela Valenti
TI  - Emma Castelnuovo: trzy główne idee
JO  - Didactica Mathematicae
PY  - 2014
VL  - 36
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v36i0.693/
DO  - 10.14708/dm.v36i0.693
LA  - pl
ID  - 10_14708_dm_v36i0_693
ER  - 
%0 Journal Article
%A Daniela Valenti
%T Emma Castelnuovo: trzy główne idee
%J Didactica Mathematicae
%D 2014
%V 36
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v36i0.693/
%R 10.14708/dm.v36i0.693
%G pl
%F 10_14708_dm_v36i0_693
Daniela Valenti. Emma Castelnuovo: trzy główne idee. Didactica Mathematicae, Tome 36 (2014). doi : 10.14708/dm.v36i0.693. http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v36i0.693/

Cité par Sources :