Geodesic
Pewne cechy języka geometrycznego przyszłych nauczycieli matematyki
Didactica Mathematicae, Tome 36 (2014).

Voir la notice de l'article provenant de la source Annales Societatis Mathematicae Polonae Series

W artykule przedstawione zostały wyniki badań dotyczące umiejętności wyrażania i przekazywania myśli matematycznych przez studentów matematyki wiążących swą przyszłość z zawodem nauczyciela. Celem badań było przyjrzenie się pewnym cechom języka geometrycznego, użytego przez studentów podczas przekształcania informacji wizualnej na słowną i vice versa. Wyniki badań pokazały, jak wiele trudności sprawiło im posługiwanie się poprawnym, formalnym językiem matematycznym. Artykuł zwraca uwagę na to, jak ważne jest precyzyjne formułowanie swoich myśli za pomocą języka formalnego oraz na to, jak łatwo znaczenie może zostać zniekształcone przez użycie zwrotów z języka potocznego, które wprowadzają wiele dwuznaczności. Ważną rolę w wyrażaniu myśli matematycznych odgrywa intuicja. Badania ukazały, że nie jest łatwo informacje rysunkowe przekształcić w informacje słowne, a te słowne zakodować za pomocą rysunku. Niemniej jednak kształcenie tych umiejętności powinno być integralną częścią edukacji matematycznej każdego ucznia, nie tylko osób wiążących swą przyszłość z matematyką, w szczególności z jej nauczaniem.
DOI : 10.14708/dm.v36i0.692
Mots-clés : language and communication, geometrical language, pre-service mathematics teachers 
@article{10_14708_dm_v36i0_692,
     author = {Anna Pietrucha and Bo\.zena Maj-Tatsis},
     title = {Pewne cechy j\k{e}zyka geometrycznego przysz{\l}ych nauczycieli matematyki},
     journal = {Didactica Mathematicae},
     publisher = {mathdoc},
     volume = {36},
     year = {2014},
     doi = {10.14708/dm.v36i0.692},
     language = {pl},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v36i0.692/}
}
TY  - JOUR
AU  - Anna Pietrucha
AU  - Bożena Maj-Tatsis
TI  - Pewne cechy języka geometrycznego przyszłych nauczycieli matematyki
JO  - Didactica Mathematicae
PY  - 2014
VL  - 36
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v36i0.692/
DO  - 10.14708/dm.v36i0.692
LA  - pl
ID  - 10_14708_dm_v36i0_692
ER  - 
%0 Journal Article
%A Anna Pietrucha
%A Bożena Maj-Tatsis
%T Pewne cechy języka geometrycznego przyszłych nauczycieli matematyki
%J Didactica Mathematicae
%D 2014
%V 36
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v36i0.692/
%R 10.14708/dm.v36i0.692
%G pl
%F 10_14708_dm_v36i0_692
Anna Pietrucha; Bożena Maj-Tatsis. Pewne cechy języka geometrycznego przyszłych nauczycieli matematyki. Didactica Mathematicae, Tome 36 (2014). doi : 10.14708/dm.v36i0.692. http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v36i0.692/

Cité par Sources :