Geodesic
Pozvánka na celostátní konferenci Jak učit matematice žáky ve věku 10–16 let
Učitel matematiky, Tome 31 (2023) no. 2, p. 158
Cet article a éte moissonné depuis la source Czech Digital Mathematics Library

Voir la notice de l'article

Pozvánka na celostátní konferenci učitelů matematiky zaměřená na žáky 2. stupně základní školy, přechod mezi 1. a 2. stupněm a přechod mezi základní a střední školou.
Pozvánka na celostátní konferenci učitelů matematiky zaměřená na žáky 2. stupně základní školy, přechod mezi 1. a 2. stupněm a přechod mezi základní a střední školou. 
@article{UM_2023_31_2_a5,
     author = {Kr\'atk\'a, Magdalena},
     title = {Pozv\'anka na celost\'atn{\'\i} konferenci {Jak} u\v{c}it matematice \v{z}\'aky ve v\v{e}ku 10{\textendash}16 let},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {158},
     year = {2023},
     volume = {31},
     number = {2},
     language = {cs},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2023_31_2_a5/}
}
TY  - JOUR
AU  - Krátká, Magdalena
TI  - Pozvánka na celostátní konferenci Jak učit matematice žáky ve věku 10–16 let
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2023
SP  - 158
VL  - 31
IS  - 2
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2023_31_2_a5/
LA  - cs
ID  - UM_2023_31_2_a5
ER  - 
%0 Journal Article
%A Krátká, Magdalena
%T Pozvánka na celostátní konferenci Jak učit matematice žáky ve věku 10–16 let
%J Učitel matematiky
%D 2023
%P 158
%V 31
%N 2
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2023_31_2_a5/
%G cs
%F UM_2023_31_2_a5
Krátká, Magdalena. Pozvánka na celostátní konferenci Jak učit matematice žáky ve věku 10–16 let. Učitel matematiky, Tome 31 (2023) no. 2, p. 158. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2023_31_2_a5/

[1] Krátká, M., Eisenamnn, P., Chytrý, V.: Jak učit matematice žáky ve věku 10–16 let 2021. (Eds.) (2022). Sborník příspěvků. https://jum.ujep.cz/wp-content/uploads/2022/06/JUM_2021_sbornik.pdf

[2] Tichý, L., Dvořák, J., Zemaník, J., Sloup, M.: Jak učit matematice žáky ve věku 10--16 let. Matematika jako prostředek porozumění světu. (2022). Učitel matematiky 30(3), 179-182.