Učit matematiku a fyziku na gymnáziu v rámci jednoho celku?
Učitel matematiky, Tome 27 (2019) no. 4, pp. 265-268
Cet article a éte moissonné depuis la source Czech Digital Mathematics Library
Tento článek navazuje na problematiku představenou v článku (Fajmon, 2018a) a zabývá se kvalitativním zpracováním ankety (Výsledky ankety, 2018) názorů na myšlenku, zda by bylo možné na gymnáziu (či jiné střední škole) s rozšířenou výukou matematiky (zahrnující komplexní čísla, analytickou geometrii v prostoru, diferenciální a integrální počet) vyučovat předměty matematika a fyzika v rámci jednoho provázaného celku (osnova pro prvních 180 hodin tohoto celku je nastíněna ve (Fajmon, 2018b).
Tento článek navazuje na problematiku představenou v článku (Fajmon, 2018a) a zabývá se kvalitativním zpracováním ankety (Výsledky ankety, 2018) názorů na myšlenku, zda by bylo možné na gymnáziu (či jiné střední škole) s rozšířenou výukou matematiky (zahrnující komplexní čísla, analytickou geometrii v prostoru, diferenciální a integrální počet) vyučovat předměty matematika a fyzika v rámci jednoho provázaného celku (osnova pro prvních 180 hodin tohoto celku je nastíněna ve (Fajmon, 2018b).
@article{UM_2019_27_4_a6,
author = {Fajmon, B\v{r}etislav},
title = {U\v{c}it matematiku a fyziku na gymn\'aziu v r\'amci jednoho celku?},
journal = {U\v{c}itel matematiky},
pages = {265--268},
year = {2019},
volume = {27},
number = {4},
language = {cs},
url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_4_a6/}
}
Fajmon, Břetislav. Učit matematiku a fyziku na gymnáziu v rámci jednoho celku?. Učitel matematiky, Tome 27 (2019) no. 4, pp. 265-268. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_4_a6/