Geodesic
Pojmové mapovanie na hodinách matematiky na primárnom stupni vzdelávania
Učitel matematiky, Tome 27 (2019) no. 4, pp. 238-250 Cet article a éte moissonné depuis la source Czech Digital Mathematics Library

Voir la notice de l'article

Článok sa zaoberá možnosťami rozvoja tvorivosti žiakov mladšieho školského veku na hodinách matematiky prostredníctvom využívania pojmových máp. Kreativita predstavuje v súčasnom výchovno-vzdelávacom procese dôležitý zdroj rozvoja osobnostného potenciálu žiaka. V článku poukazujeme na pojmové mapy ako didaktický prostriedok na primárnom stupni základnej školy, analyzujeme ich vlastnosti, možnosti v edukačnom procese. Zameriavame sa na tvorbu pojmových máp jednak z hľadiska práce s matematickými pojmami, obrázkami ako aj na tvorbu pojmových máp v programe FreeMind. V závere uvádzame hodnotenie pojmových máp z hľadiska tvorivosti ako aj vyhodnotenie štruktúry pojmových máp dataminingovou metódou asociačných pravidiel.
Článok sa zaoberá možnosťami rozvoja tvorivosti žiakov mladšieho školského veku na hodinách matematiky prostredníctvom využívania pojmových máp. Kreativita predstavuje v súčasnom výchovno-vzdelávacom procese dôležitý zdroj rozvoja osobnostného potenciálu žiaka. V článku poukazujeme na pojmové mapy ako didaktický prostriedok na primárnom stupni základnej školy, analyzujeme ich vlastnosti, možnosti v edukačnom procese. Zameriavame sa na tvorbu pojmových máp jednak z hľadiska práce s matematickými pojmami, obrázkami ako aj na tvorbu pojmových máp v programe FreeMind. V závere uvádzame hodnotenie pojmových máp z hľadiska tvorivosti ako aj vyhodnotenie štruktúry pojmových máp dataminingovou metódou asociačných pravidiel. 
@article{UM_2019_27_4_a3,
     author = {\v{S}vecov\'a, Val\'eria},
     title = {Pojmov\'e mapovanie na hodin\'ach matematiky na prim\'arnom stupni vzdel\'avania},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {238--250},
     year = {2019},
     volume = {27},
     number = {4},
     language = {sk},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_4_a3/}
}
TY  - JOUR
AU  - Švecová, Valéria
TI  - Pojmové mapovanie na hodinách matematiky na primárnom stupni vzdelávania
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2019
SP  - 238
EP  - 250
VL  - 27
IS  - 4
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_4_a3/
LA  - sk
ID  - UM_2019_27_4_a3
ER  - 
%0 Journal Article
%A Švecová, Valéria
%T Pojmové mapovanie na hodinách matematiky na primárnom stupni vzdelávania
%J Učitel matematiky
%D 2019
%P 238-250
%V 27
%N 4
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_4_a3/
%G sk
%F UM_2019_27_4_a3
Švecová, Valéria. Pojmové mapovanie na hodinách matematiky na primárnom stupni vzdelávania. Učitel matematiky, Tome 27 (2019) no. 4, pp. 238-250. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2019_27_4_a3/