Geodesic
František Kuřina: Matematika jako pedagogický problém. Mé didaktické krédo
Učitel matematiky, Tome 26 (2018) no. 1, pp. 60-62 Cet article a éte moissonné depuis la source Czech Digital Mathematics Library

Voir la notice de l'article

Článek je recenzí vydané publikace, doporučuje ji potenciálním čtenářům z řad učitelů, studujících učitelství, didaktiků i zájemců o matematiku.
Článek je recenzí vydané publikace, doporučuje ji potenciálním čtenářům z řad učitelů, studujících učitelství, didaktiků i zájemců o matematiku. 
@article{UM_2018_26_1_a5,
     author = {Cihl\'a\v{r}, Ji\v{r}{\'\i}},
     title = {Franti\v{s}ek {Ku\v{r}ina:} {Matematika} jako pedagogick\'y probl\'em. {M\'e} didaktick\'e kr\'edo},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {60--62},
     year = {2018},
     volume = {26},
     number = {1},
     language = {cs},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2018_26_1_a5/}
}
TY  - JOUR
AU  - Cihlář, Jiří
TI  - František Kuřina: Matematika jako pedagogický problém. Mé didaktické krédo
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2018
SP  - 60
EP  - 62
VL  - 26
IS  - 1
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2018_26_1_a5/
LA  - cs
ID  - UM_2018_26_1_a5
ER  - 
%0 Journal Article
%A Cihlář, Jiří
%T František Kuřina: Matematika jako pedagogický problém. Mé didaktické krédo
%J Učitel matematiky
%D 2018
%P 60-62
%V 26
%N 1
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2018_26_1_a5/
%G cs
%F UM_2018_26_1_a5
Cihlář, Jiří. František Kuřina: Matematika jako pedagogický problém. Mé didaktické krédo. Učitel matematiky, Tome 26 (2018) no. 1, pp. 60-62. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2018_26_1_a5/