Geodesic
Riešenie matematických úloh s kreativitou a porozumením
Učitel matematiky, Tome 26 (2018) no. 1, pp. 12-28 Cet article a éte moissonné depuis la source Czech Digital Mathematics Library

Voir la notice de l'article

Článok sa zaoberá problematikou výuky matematiky založenej na využívaní riešenia vhodných úloh, ktoré podporujú rozvoj kreatívneho myslenia a správne porozumenie matematickým pojmom. Autori poukazujú na to, že rozvoj kreatívneho myslenia je dôležité pro schopnosť riešiť praktické problémy. Tento prístup k riešeniu matematických úloh je ilustrovaný na riešení rovníc a nerovníc s parametrom metódou nulových bodov.
Článok sa zaoberá problematikou výuky matematiky založenej na využívaní riešenia vhodných úloh, ktoré podporujú rozvoj kreatívneho myslenia a správne porozumenie matematickým pojmom. Autori poukazujú na to, že rozvoj kreatívneho myslenia je dôležité pro schopnosť riešiť praktické problémy. Tento prístup k riešeniu matematických úloh je ilustrovaný na riešení rovníc a nerovníc s parametrom metódou nulových bodov. 
@article{UM_2018_26_1_a1,
     author = {Gonda, Dalibor},
     title = {Rie\v{s}enie matematick\'ych \'uloh s kreativitou a porozumen{\'\i}m},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {12--28},
     year = {2018},
     volume = {26},
     number = {1},
     language = {sk},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2018_26_1_a1/}
}
TY  - JOUR
AU  - Gonda, Dalibor
TI  - Riešenie matematických úloh s kreativitou a porozumením
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2018
SP  - 12
EP  - 28
VL  - 26
IS  - 1
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2018_26_1_a1/
LA  - sk
ID  - UM_2018_26_1_a1
ER  - 
%0 Journal Article
%A Gonda, Dalibor
%T Riešenie matematických úloh s kreativitou a porozumením
%J Učitel matematiky
%D 2018
%P 12-28
%V 26
%N 1
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2018_26_1_a1/
%G sk
%F UM_2018_26_1_a1
Gonda, Dalibor. Riešenie matematických úloh s kreativitou a porozumením. Učitel matematiky, Tome 26 (2018) no. 1, pp. 12-28. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2018_26_1_a1/