@article{UM_2017_25_5_a3,
author = {Bud{\'\i}nov\'a, Irena},
title = {Vytv\'a\v{r}en{\'\i} p\v{r}edstav z\'akladn{\'\i}ch geometrick\'ych pojm\r{u} u \v{z}\'ak\r{u} prvn{\'\i}ho stupn\v{e} z\'akladn{\'\i} \v{s}koly: \v{c}tverec a obd\'eln{\'\i}k},
journal = {U\v{c}itel matematiky},
pages = {272--286},
year = {2017},
volume = {25},
number = {5},
language = {cs},
url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2017_25_5_a3/}
}
Budínová, Irena. Vytváření představ základních geometrických pojmů u žáků prvního stupně základní školy: čtverec a obdélník. Učitel matematiky, Tome 25 (2017) no. 5, pp. 272-286. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2017_25_5_a3/
[1] Arnas Aktas, Y., Aslan, A. G. D.: Children’s Classification of Geometric Shapes. (2010). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi.
[2] Clements, D. H.: Geometric and spatial thinking in young children. (1999). In J. V. Copley (Ed.), Mathematics in the early years, (66-79). Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics.
[3] Hannibal, M. A. Z., Clements, D. H.: Young children’s understanding of basic geometric shapes. (2000). National Science Foundation, Grant number: ESI-8954644.
[4] Kopáčová, J., Žilková, K.: Predstavy a milné predstavy žiakov o obdĺžnikoch. (2016). In, Studia Scientifica Fecultatis Paedagogicae Universitas Catholica Ružomberok. Ružomberok: Verbum.
[5] van Hiele, P. M.: Structure and insight: a theory of mathematics education. (1986). Orlando: Academic Press.