Geodesic
Reálná čísla ve školské matematice
Učitel matematiky, Tome 23 (2015) no. 2, pp. 105-120
Cet article a éte moissonné depuis la source Czech Digital Mathematics Library

Voir la notice de l'article

The contribution deals with real numbers at the primary school. We consider concrete numbers - some roots, Number pi. Pupils can use these numbers in calculations as decimal numbers and do not realise that these are different kinds of numbers. We show a possibility of working with the numbers so that the functional thinking and limit thinking is developed.
The contribution deals with real numbers at the primary school. We consider concrete numbers - some roots, Number pi. Pupils can use these numbers in calculations as decimal numbers and do not realise that these are different kinds of numbers. We show a possibility of working with the numbers so that the functional thinking and limit thinking is developed. 
@article{UM_2015_23_2_a3,
     author = {Bud{\'\i}nov\'a, Irena},
     title = {Re\'aln\'a \v{c}{\'\i}sla ve \v{s}kolsk\'e matematice},
     journal = {U\v{c}itel matematiky},
     pages = {105--120},
     year = {2015},
     volume = {23},
     number = {2},
     language = {cs},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2015_23_2_a3/}
}
TY  - JOUR
AU  - Budínová, Irena
TI  - Reálná čísla ve školské matematice
JO  - Učitel matematiky
PY  - 2015
SP  - 105
EP  - 120
VL  - 23
IS  - 2
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2015_23_2_a3/
LA  - cs
ID  - UM_2015_23_2_a3
ER  - 
%0 Journal Article
%A Budínová, Irena
%T Reálná čísla ve školské matematice
%J Učitel matematiky
%D 2015
%P 105-120
%V 23
%N 2
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2015_23_2_a3/
%G cs
%F UM_2015_23_2_a3
Budínová, Irena. Reálná čísla ve školské matematice. Učitel matematiky, Tome 23 (2015) no. 2, pp. 105-120. http://geodesic.mathdoc.fr/item/UM_2015_23_2_a3/

[1] Barrow, J. D.: Kniha o nekonečnu. Praha: Paseka, 2007.

[2] Beránek, J.: Možnosti pochopení pojmu nekonečno u budoucích učitelů prvního stupně základní školy. In Mergl, M. a kol.: Arnica. Plzeň: ZČU, 2011.

[3] Bušek, I., Calda, E.: Matematika pro gymnázia - Základní poznatky z matematiky. Praha: Prometheus, 1992.

[4] Cihlář, J., Zelenka, M.: Matematika 8. Praha: Pythagoras Publishing, 1998.

[5] Crilly, T.: Matematika: 50 myšlenek, které musíte znát. Praha: Slovart, 2010.

[6] Devlin, K.: Jazyk matematiky. Praha: Dokořán a Argo, 2011.

[7] Herman, J., Chrápavá, V., Jančovičová, E., Šimša, J.: Matematika: Výrazy. Praha: Prometheus, 1995.

[8] Herman, J., Chrápavá, V., Jančovičová, E., Šimša, J.: Matematika: Kruhy a válce. Praha: Prometheus, 1996.

[9] Kuřina, F.: Matematika a porozumění světu. a kol. Praha: Academia, 2009.

[10] Kuřina, F., Půlpán, Z.: Podivuhodný svět elementární matematiky. Praha: Academia, 2006.

[11] Maláč, J.: Sbírka náročnějších úloh z matematiky. Praha: SPN, 1967.

[12] Matematický korespondenční seminář. Dostupné z: http://mks.mff.cuni.cz/archive/16/1.pdf

[13] Odvárko, O., Kadleček, J.: Matematika pro 8. ročník základní školy: Mocniny a odmocniny, Pythagorova věta, výrazy. Praha: Prometheus, 1999.

[14] Odvárko, O., Kadleček, J.: Matematika pro 8. ročník základní školy: Kruh, kružnice, válec, konstrukční úlohy. Praha: Prometheus, 2000.

[15] Seife, Ch.: Nula. Praha: Dokořán a Argo, 2005.

[16] Šarounová, A., Bušek, I., Růžičková, J., Väterová, V.: Matematika 8, 1. díl. Praha: Prometheus, 1998.