Učitel matematiky, Tome 0 (1992) no. 4

Tome 0 (1992) no. 4

Sommaire

Úvodem

p. 3

Education for mission, mission for education

Riečan, Beloslav

p. 4-5

Matematika na nižších gymnáziích

Kuřina, František

p. 5-9

K perspektivě víceletých gymnázií

Zdeněk, Karel

p. 9

Co nám přináší vyučování v primě

Hrubý, Dag

p. 9-10

Jak získat primány pro matematiku?

Hladíková, M.

p. 11

K transformaci našeho školství

Bečvář, Jindřich

p. 11-12

Ad: „Jaká škola našim dětem‟ (LN 10.12.1991)

Jarník, Jiří

p. 12-13

Ad: "Jaká škola našim dětem" (LN 13.12.1991)

Eckertová, Ludmila

p. 13-14

Ad: "Ostřelovaná koncepce" (LN 4.1.1992)

Eckertová, Ludmila

p. 15

Několik poznámek k reformám vzdělávání

Dlab, Vlastimil

p. 15-16

Útok na vzdělanost budoucí generace

Král, Jaroslav

p. 16-18

Mohou státní školy obstát v konkurenci se školami soukromými?

Kubínová, M.

p. 18-19

Učitel matematiky a reforma školství

Sýkora, V. ; Marinková, H.

p. 19-22

Václav Hlavatý, český matematik

Bečvář, J.

p. 22-23

Zkvalitní naši vzdělávací soustavu atestace učitelů?

Rosenkranz, Jindřich

p. 24

Kalkulačky na ZŠ ano, či ne?

Novotná, Vlasta

p. 25

Katastrofické vize o Matematické olympiádě

Zelinka, Bohdan

p. 26

PGS pro učitele matematiky?

Koman, Milan

p. 27

Obecné otázky matematiky a informatiky

Bečvář, Jindřich

p. 27-28

Přečetli jsme za vás

Šarounová, A. ; Mikulčák, J.

p. 28-29

Kuřina, F.: Praktikum algebraické techniky

Lindauer, Josef

p. 29-30

Kraemer, E.: Zobrazovací metody (promítání rovnoběžné)

p. 30

V čem se liší tato matematická dvojčata?

Koman, Milan

p. 30-31

Oznámení, sdělení

p. 31-32

Literatura

p. 32-35

Obsah

p. 36

Parcourir par

Geodesic

Parcourir par

Tome 0 (1992) no. 4

Sommaire