Geodesic

Tome 8 (2015) no. 3

Sommaire

Perché questo volume. Presentazione del Presidente della Unione Matematica Italiana
p. 1-3
De Finetti: un matematico che ``vedeva lontano''. Presentazione del Presidente della International Commission on Matematical Instruction
p. 5-8
Prefazione
p. 9-12
Bruno de Finetti: tappe di una vita al servizio della Ricerca, della Scuola e della Società
p. 15-42
Bruno de Finetti e i programmi d'insegnamento della matematica nella scuola secondaria
p. 43-72
La probabilità per tutti seguendo l'insegnamento creativo, i suggerimenti e l'esempio di Bruno de Finetti
p. 73-108
Saper vedere in matematica alla luce della ricerca in didattica. Visualizzare in geometria come problema didattico
p. 109-142
Revisiting Aspects of Visualization in Mathematics Education
p. 143-160
Una giornata memorabile
p. 161-164
Dialoghi sull'insegnamento della matematica. Lettere inedite
p. 167-236
Bruno de Finetti e la didattica delle scienze matematiche
p. 239-250
Galleria Fotografica
p. 251-259
Prefazione alla prima edizione del volume Matematica logico intuitiva (*)
p. 263-280
La funzione vivificatrice della matematica
p. 281-293
Come liberare l'Italia dal morbo della trinomite?
p. 293-297
Il “saper vedere” in Matematica
p. 299-408
L'apprendimento della matematica
p. 409-423
Convegno della C.I.I.M. a Viareggio (24-25-26.X.l974). Interventi di Bruno de Finetti (a Roma)
p. 425-430
La probabilità: guardarsi dalle contraffazioni!
p. 431-462
Chi sono “Io”?
p. 463-467
Appendice I: La parola a Bruno de Finetti
p. 467
Appendice II: Volumi e articoli di Bruno de Finetti a carattere didattico e epistemologico
p. 469-480
Gli Autori
p. 481-485
Indice dei nomi citati
p. 487-494
Sommarî ed «abstracts» dei lavori apparsi sul fascicolo dicembre 2015
p. 495-500