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Matematica e racconto
La Matematica nella società e nella cultura, Série 1, Tome 3 (2010) no. 3, pp. 375-397.

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In questo articolo viene proposto un approccio alla presentazione della matematica, apparentemente poco diffuso, che utilizza in vari modi il racconto. Tale approccio viene qui illustrato, in dettaglio, utilizzando direttamente alcuni passi di Erodoto, Quintiliano e R. Guénon. In particolare, un rilievo speciale viene assegnato alcontributo di Quintiliano, di grande efficacia dal punto di vista della pedagogia matematica, che può essere considerato come una mirabile "lezione di geometria".
In this paper we propose an approach to the presentation of Mathematics, apparently not very common, that uses in various ways narrative literature. This approach is illustrated in detail by examining directly some passages from Herodotus, Archimedes, Quintilian and R. Guénon. In particular, a special emphasis is placed on Quintilian's contribution, of great effectiveness from the viewpoint of mathematical pedagogy, that may be regarded, in a broad sense, as an admirable lesson of geometry. 
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