Geodesic
Jedan pristup izvodjenju nastave aritmetike, V
Nastava matematike, LX (2015) no. 1-2, p. 1 Cet article a éte moissonné depuis la source eLibrary of Mathematical Institute of the Serbian Academy of Sciences and Arts

Voir la notice de l'article

Nastavlja se proučavanje multiplikativne strukture bloka brojeva do 100 - uspostavljaju se pravila združivanja činilaca, množenje zbira i razlike, uvodi se deljenje kao operacija čiji smisao odredjuje multiplikativna shema koju prate zadaci deljenja: kvotizacija (kolikovanje) i particija (razdvajanje), a zatim se uspostavljaju pravila koja ističu svojstva i ove operacije: razmena mesta delitelja i količnika, deljenje zbira i razlike. Koristi se pojam invarijantnog zapisa pravila aritmetike pa se ta pravila izražavaju proceduralno, retoriqki i simboliqki. Na kraju, detaljno se razradjuje deljenje sa ostatkom, brojeva do 20 sa 2, brojeva do 30 sa 3, \dots, brojeva do 90 sa 9, a što treba da postane deo usmenog fonda koji se koristi kod deljenja višecifrenih brojeva jednocifrenim.
Classification : 1AMS97F20 2MESCF21
Keywords: Rules of arithmetic, multiplication 
@article{NM_2015_LX_1-2_a0,
     author = {Milosav M. Marjanovi\'c},
     title = {Jedan pristup izvodjenju nastave aritmetike, {V}},
     journal = {Nastava matematike},
     pages = {1 },
     year = {2015},
     volume = {LX},
     number = {1-2},
     language = {en},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/NM_2015_LX_1-2_a0/}
}
TY  - JOUR
AU  - Milosav M. Marjanović
TI  - Jedan pristup izvodjenju nastave aritmetike, V
JO  - Nastava matematike
PY  - 2015
SP  - 1 
VL  - LX
IS  - 1-2
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/NM_2015_LX_1-2_a0/
LA  - en
ID  - NM_2015_LX_1-2_a0
ER  - 
%0 Journal Article
%A Milosav M. Marjanović
%T Jedan pristup izvodjenju nastave aritmetike, V
%J Nastava matematike
%D 2015
%P 1 
%V LX
%N 1-2
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/NM_2015_LX_1-2_a0/
%G en
%F NM_2015_LX_1-2_a0
Milosav M. Marjanović. Jedan pristup izvodjenju nastave aritmetike, V. Nastava matematike, LX (2015) no. 1-2, p. 1 . http://geodesic.mathdoc.fr/item/NM_2015_LX_1-2_a0/