Geodesic

Tome 55 (2001)

Sommaire

Παραγοντοποίηση Πολυωνυμικών Πινάκων
p. 112-126
Εφαρμογές μιας Βασικής Σχέσης της Τανυστικής Άλγεβρας II
p. 127-133
Η ανάπτυξη της κατανόησης στα Μαθηματικά: πώς μπορούμε να την χαρακτηρίσουμε και να την αναπαραστήσουμε;
p. 134-167
Νέες Τεχνολογίες-Εκπαίδευση και η Συμβολή τους στην Οικονομική Ανάπτυξη
p. 168-175
Οι αρχικές αριθμητικές ικανότητες των παιδιών όταν έρχονται στο Δημοτικό σχολείο
p. 5-21
Διδακτικές πρακτικές μέσα στη σχολική τάξη: Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών ως προς τη διδασκαλία των Μαθηματικών
p. 22-36
Η Μαθηματική εκπαίδευση στο Συνδιδακτικό σχολείο
p. 37-52
Τρεις εννοιλογικές προσεγγίσεις του όρου στατιστικός πληθυσμός-τρεις θέσεις για προβληματισμό
p. 53-61
Θεωρίες μάθησης και συνέπειες για τη διδασκαλία των Μαθηματικών
p. 62-77
Οδηγίες για την υποβολή εργασιών στον Ευκλείδη γ΄
p. 78-80
Κωνσταντίνος Καραθεοδωρή. Μια παγκόσμια διαδρομή.
p. 5-17
Η Αποδοτικότητα των Κοινωνικών Επενδύσεων στην Τριτοβάθμια Τεχνολογική Εκπαίδευση κατά Κατεύθυνση Σπουδών.
p. 18-41
Πρόσβαση σε Βιβλιογραφία Μαθηματικής Εκπαίδευσης. Εισαγωγή στο MATHDI.
p. 42-44
Οι συνέπειες από την κατάργηση της Ευκλειδείου Γεωμετρίας στη μέση εκπαίδευση της Κύπρου ή Είναι άραγε νεκρός ο Ευκλείδης;
p. 45-56
Η ανάπτυξη της Διδασκαλίας των Μαθηματικών: Ο εκπαιδευτικός ως το κέντρο της αλλαγής.
p. 57-75
ΙΝΤΕΡΑΞΙΟΝΙΣΜΟΣ. Η γλώσσα και η επικοινωνία στη Διδακτική των Μαθηματικών
p. 76-99
Large Intrastructure in Mathematics Enhanced Services
p. 100-106