Multi-component informatization model for the successful transformation of the educational process

Kouzov, Orlin

Mathematics and Education in Mathematics, Tome 49 (2020), pp. 152-158.

Résumé

The widespread digitalization of the society poses serious challenges to traditional activities and economic sectors, forcing them to evolve in different forms and, at times, to be completely transformed in order to be adequate to the new trends in the social development. One of the most important sectors, accompanied by such a key change, is the education, where the impact of the information and communication technologies (ICT) is complex and long-term, changing many of its traditional characteristics.In this article, I consider such a multi-component complex impact model, whose individual elements are linked and combined, creating a qualitatively new standard for education and training. Повсеместната дигитализация на обществото поставя сериозни предизвикателства пред традиционни дейности и икономически отрасли, като под различна форма ги принуждава да еволюират, а понякога и тотално да се трансформират, за да са адекватни на новите тенденции в общественото развитие. Сред особено важните сектори, съпътствани от подобна ключова промяна, е и образованието, като въздействието на информационните и комуникационни технологии (ИКТ) върху него е комплексно и дългосрочно, променяйки много от традиционните му характеристики. В настоящата статия разглеждам именно един такъв многокомпонентен комплексен модел на въздействие, доколкото отделните му елементи се съчетават и комбинират, създавайки качествено нов модел на образование и обучение.

Détail

Keywords: informatization model, knowledge economy, digital innovation, virtual classroom, educational transformation, G.2.2, E.1, информатизационен модел, икономика на познанието, дигитална иновация, виртуална класна стая, образователна трансформация, G.2.2, E.1