Обектен подход към извънкласната работа по информатика за начинаещи ученици
Mathematics and Education in Mathematics, Tome 39 (2010) no. 1, pp. 359-367
Статията е посветена на един нов подход към извънкласната работа по информатика (ИКРИ) за начинаещи, и то от най-малката възрастова група – ученици
до 5. клас. Подробно е описана само базовата стъпка от подхода – построяване на
модели на идентифицираните засега основни и допълнителни обекти. Избрани
примерни обекти са представени чрез главните им характеристики, разкриващи
особеностите и значението им за ефективно осъществяване на разглежданата
дейност.
Mots-clés :
Образование по математика и информатика, Education in Mathematics and Informatics
@incollection{MEM_2010_39_1_a44,
author = {{\CYRM}{\cyra}{\cyrn}{\cyre}{\cyrv}{\cyra}, {\CYRN}{\cyre}{\cyrl}{\cyri} and {\CYRH}{\cyrr}{\cyri}{\cyrs}{\cyrt}{\cyro}{\cyrv}{\cyra}, {\CYRP}{\cyrl}{\cyra}{\cyrm}{\cyre}{\cyrn}{\cyrk}{\cyra}},
title = {{\CYRO}{\cyrb}{\cyre}{\cyrk}{\cyrt}{\cyre}{\cyrn} {\cyrp}{\cyro}{\cyrd}{\cyrh}{\cyro}{\cyrd} {\cyrk}{\cyrhrdsn}{\cyrm} {\cyri}{\cyrz}{\cyrv}{\cyrhrdsn}{\cyrn}{\cyrk}{\cyrl}{\cyra}{\cyrs}{\cyrn}{\cyra}{\cyrt}{\cyra} {\cyrr}{\cyra}{\cyrb}{\cyro}{\cyrt}{\cyra} {\cyrp}{\cyro} {\cyri}{\cyrn}{\cyrf}{\cyro}{\cyrr}{\cyrm}{\cyra}{\cyrt}{\cyri}{\cyrk}{\cyra} {\cyrz}{\cyra} {\cyrn}{\cyra}{\cyrch}{\cyri}{\cyrn}{\cyra}{\cyre}{\cyrshch}{\cyri} {\cyru}{\cyrch}{\cyre}{\cyrn}{\cyri}{\cyrc}{\cyri}},
booktitle = {},
series = {Mathematics and Education in Mathematics},
pages = {359--367},
year = {2010},
volume = {39},
number = {1},
language = {bg},
url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/MEM_2010_39_1_a44/}
}
TY - JOUR AU - Манева, Нели AU - Христова, Пламенка TI - Обектен подход към извънкласната работа по информатика за начинаещи ученици JO - Mathematics and Education in Mathematics PY - 2010 SP - 359 EP - 367 VL - 39 IS - 1 UR - http://geodesic.mathdoc.fr/item/MEM_2010_39_1_a44/ LA - bg ID - MEM_2010_39_1_a44 ER -
Манева, Нели; Христова, Пламенка. Обектен подход към извънкласната работа по информатика за начинаещи ученици. Mathematics and Education in Mathematics, Tome 39 (2010) no. 1, pp. 359-367. http://geodesic.mathdoc.fr/item/MEM_2010_39_1_a44/