Geodesic
Аргументиращо мислене в обектно-ориентираното програмиране при изграждането на фундаментални знания за програмирането
Mathematics and Education in Mathematics, Tome 39 (2010) no. 1, pp. 325-331.

Voir la notice de l'article provenant de la source Bulgarian Digital Mathematics Library

Формулирани са четири критерия, по които може да се преценява степента на усвояване на фундаменталните знания по програмиране във ВУЗ. Посочена е спецификата на аргументиращото мислене в обектно-ориентираното програмиране и ролята му за фундаменталната подготовка на студентите. Разграничени са два начина на разсъждаване – с единствен възможен резултат и с избор между няколко възможности при търсенето на баланс между противоречиви изисквания. Приведени са примери за аргументи, които значително подпомагат студентите в разбирането на фундаменталните идеи при използването на обекти и класове в различни етапи от изграждането на софтуерна система. Специално внимание е отделено на влиянието на аргументиращото мислене върху мотивацията на учащите, а оттам – и върху фундаменталната им подготовка.
Mots-clés : Образование по математика и информатика, Education in Mathematics and Informatics 
@article{MEM_2010_39_1_a39,
     author = {{\CYRI}{\cyrv}{\cyra}{\cyrn}{\cyro}{\cyrv}, {\CYRK}{\cyri}{\cyrr}{\cyri}{\cyrl}},
     title = {{\CYRA}{\cyrr}{\cyrg}{\cyru}{\cyrm}{\cyre}{\cyrn}{\cyrt}{\cyri}{\cyrr}{\cyra}{\cyrshch}{\cyro} {\cyrm}{\cyri}{\cyrs}{\cyrl}{\cyre}{\cyrn}{\cyre} {\cyrv} {\cyro}{\cyrb}{\cyre}{\cyrk}{\cyrt}{\cyrn}{\cyro}-{\cyro}{\cyrr}{\cyri}{\cyre}{\cyrn}{\cyrt}{\cyri}{\cyrr}{\cyra}{\cyrn}{\cyro}{\cyrt}{\cyro} {\cyrp}{\cyrr}{\cyro}{\cyrg}{\cyrr}{\cyra}{\cyrm}{\cyri}{\cyrr}{\cyra}{\cyrn}{\cyre} {\cyrp}{\cyrr}{\cyri} {\cyri}{\cyrz}{\cyrg}{\cyrr}{\cyra}{\cyrzh}{\cyrd}{\cyra}{\cyrn}{\cyre}{\cyrt}{\cyro} {\cyrn}{\cyra} {\cyrf}{\cyru}{\cyrn}{\cyrd}{\cyra}{\cyrm}{\cyre}{\cyrn}{\cyrt}{\cyra}{\cyrl}{\cyrn}{\cyri} {\cyrz}{\cyrn}{\cyra}{\cyrn}{\cyri}{\cyrya} {\cyrz}{\cyra} {\cyrp}{\cyrr}{\cyro}{\cyrg}{\cyrr}{\cyra}{\cyrm}{\cyri}{\cyrr}{\cyra}{\cyrn}{\cyre}{\cyrt}{\cyro}},
     journal = {Mathematics and Education in Mathematics},
     pages = {325--331},
     publisher = {mathdoc},
     volume = {39},
     number = {1},
     year = {2010},
     language = {bg},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/MEM_2010_39_1_a39/}
}
TY  - JOUR
AU  - Иванов, Кирил
TI  - Аргументиращо мислене в обектно-ориентираното програмиране при изграждането на фундаментални знания за програмирането
JO  - Mathematics and Education in Mathematics
PY  - 2010
SP  - 325
EP  - 331
VL  - 39
IS  - 1
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/MEM_2010_39_1_a39/
LA  - bg
ID  - MEM_2010_39_1_a39
ER  - 
%0 Journal Article
%A Иванов, Кирил
%T Аргументиращо мислене в обектно-ориентираното програмиране при изграждането на фундаментални знания за програмирането
%J Mathematics and Education in Mathematics
%D 2010
%P 325-331
%V 39
%N 1
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/MEM_2010_39_1_a39/
%G bg
%F MEM_2010_39_1_a39
Иванов, Кирил. Аргументиращо мислене в обектно-ориентираното програмиране при изграждането на фундаментални знания за програмирането. Mathematics and Education in Mathematics, Tome 39 (2010) no. 1, pp. 325-331. http://geodesic.mathdoc.fr/item/MEM_2010_39_1_a39/