Оптимизация на учителския състав в училище
Mathematics and Education in Mathematics, Tome 39 (2010) no. 1, pp. 250-256
Cet article a éte moissonné depuis la source Bulgarian Digital Mathematics Library
В системата на МОМН се говори за оптимизиране на училищната мрежа, като това оптимизиране да се извърши в различни направления и да е обвързано
със законовите разпоредби. Важен аспект в оптимизацията на училищната мрежа е намаляване на разходите и увеличаване на общата ефективност във всяко
едно учебно заведение. Този аспект ще формулираме като задача на многокритериалното вземане на решения, като чрез подходящо изграждане на критерии
и методи може да се трансформира до задача на еднокритериалната оптимизация. Тази задача се разделя на два етапа: I етап – определяне на минимален
брой паралелки в едно учебно заведение при определени законови разпоредби за
числеността на всяка една от тях [1]; II етап – назначаване на минимален брой
учители и достигане на максимална ефективност на преподаване и придобиване
на знания и умения у учениците също при определени законови разпоредби за
годишните нормативи на учителите по учебните предмети, брой часове по даден
учебен предмет в определен клас и заплати на учителите [1]. Постигането на
максимална обща ефективност е приоритет във всички училища.
Mots-clés :
Образование по математика и информатика, Education in Mathematics and Informatics
@incollection{MEM_2010_39_1_a27,
author = {{\CYRB}{\cyra}{\cyre}{\cyrv}{\cyra}, {\CYRS}{\cyri}{\cyrl}{\cyrv}{\cyri}{\cyrya}},
title = {{\CYRO}{\cyrp}{\cyrt}{\cyri}{\cyrm}{\cyri}{\cyrz}{\cyra}{\cyrc}{\cyri}{\cyrya} {\cyrn}{\cyra} {\cyru}{\cyrch}{\cyri}{\cyrt}{\cyre}{\cyrl}{\cyrs}{\cyrk}{\cyri}{\cyrya} {\cyrs}{\cyrhrdsn}{\cyrs}{\cyrt}{\cyra}{\cyrv} {\cyrv} {\cyru}{\cyrch}{\cyri}{\cyrl}{\cyri}{\cyrshch}{\cyre}},
booktitle = {},
series = {Mathematics and Education in Mathematics},
pages = {250--256},
year = {2010},
volume = {39},
number = {1},
language = {bg},
url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/MEM_2010_39_1_a27/}
}
Баева, Силвия. Оптимизация на учителския състав в училище. Mathematics and Education in Mathematics, Tome 39 (2010) no. 1, pp. 250-256. http://geodesic.mathdoc.fr/item/MEM_2010_39_1_a27/