Geodesic
Въвеждане на рекурсията чрез абстракция и редици от задачи
Mathematics and Education in Mathematics, Tome 39 (2010) no. 1, pp. 243-249 Cet article a éte moissonné depuis la source Bulgarian Digital Mathematics Library

Voir la notice de l'acte

Рекурсията е мощно средство за описание на алгоритми. Тя е основна тема в почти всички уводни курсове по програмиране. Опитът показва, че рекурсията е трудна за обучаемите и това налага допълнително внимание при преподаването и. В това е и акцентът на статията. Върху описания подход се предлага: (1) рекурсивните дефиниции да се записват чрез базови операции, които предварително се дефинират от преподавателя като множество от базови функции, и (2) упражненията върху рекурсията да се извършват с подходящи редици от задачи. Базовите операции са специфични за всяка конкретна редицата от задачи и с тях се осъществява плавен преход от рекурсивна дефиниция към рекурсивна функция. Използването на базови функции е вид функционална абстракция, ф която се скриват подробностите на изучавания език за програмиране. По този начин се създава възможност обучаемите да се концентрират основно върху формулирането на рекурсивната дефиниция.
Mots-clés : Образование по математика и информатика, Education in Mathematics and Informatics 
@incollection{MEM_2010_39_1_a26,
     author = {{\CYRA}{\cyrz}{\cyrhrdsn}{\cyrl}{\cyro}{\cyrv}, {\CYRP}{\cyra}{\cyrv}{\cyre}{\cyrl}},
     title = {{\CYRV}{\cyrhrdsn}{\cyrv}{\cyre}{\cyrzh}{\cyrd}{\cyra}{\cyrn}{\cyre} {\cyrn}{\cyra} {\cyrr}{\cyre}{\cyrk}{\cyru}{\cyrr}{\cyrs}{\cyri}{\cyrya}{\cyrt}{\cyra} {\cyrch}{\cyrr}{\cyre}{\cyrz} {\cyra}{\cyrb}{\cyrs}{\cyrt}{\cyrr}{\cyra}{\cyrk}{\cyrc}{\cyri}{\cyrya} {\cyri} {\cyrr}{\cyre}{\cyrd}{\cyri}{\cyrc}{\cyri} {\cyro}{\cyrt} {\cyrz}{\cyra}{\cyrd}{\cyra}{\cyrch}{\cyri}},
     booktitle = {},
     series = {Mathematics and Education in Mathematics},
     pages = {243--249},
     year = {2010},
     volume = {39},
     number = {1},
     language = {bg},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/MEM_2010_39_1_a26/}
}
TY  - JOUR
AU  - Азълов, Павел
TI  - Въвеждане на рекурсията чрез абстракция и редици от задачи
JO  - Mathematics and Education in Mathematics
PY  - 2010
SP  - 243
EP  - 249
VL  - 39
IS  - 1
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/MEM_2010_39_1_a26/
LA  - bg
ID  - MEM_2010_39_1_a26
ER  - 
%0 Journal Article
%A Азълов, Павел
%T Въвеждане на рекурсията чрез абстракция и редици от задачи
%J Mathematics and Education in Mathematics
%D 2010
%P 243-249
%V 39
%N 1
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/MEM_2010_39_1_a26/
%G bg
%F MEM_2010_39_1_a26
Азълов, Павел. Въвеждане на рекурсията чрез абстракция и редици от задачи. Mathematics and Education in Mathematics, Tome 39 (2010) no. 1, pp. 243-249. http://geodesic.mathdoc.fr/item/MEM_2010_39_1_a26/