Geodesic

Tome 21 (1989)

Sommaire

A Fundamental fixed point Theorem Revisited
p. 3-11
S-Weakly Hausdorff Spaces
p. 12-20
On a Riemannian Manifold M with Structures Defined by Nilpotent Operators
p. 21-30
A Choquet Ordering and Unique Decompositions in Convex sets of Tight Measures
p. 32-46
Some fixed Point Theorems
p. 47-57
The Torsion Tensor on Manifolds with r-Tangent Structure
p. 59-66
Stetigkeit des Spektrums im Kleinen Einer Klasse Nichtlineare Operatoren I
p. 67-80
A non-Standard Characterization of the norm of free Ultrafilters
p. 81-85
A Recursive Algorithm for the Maximum Cardinality Independent set
p. 87-110
On the Symbolic Evaluation of Determinants
p. 111-120
Uniformly Regular sets of Measures on Completely Regular Spaces
p. 122-134
A new line Involution and the Classification Process
p. 135-146
Αριστείδης Πάλλας
p. 4-13
Μοντέρνα Μαθηματικά. Ένα εκπαιδευτικό και φιλοσοφικό λάθος;
p. 15-33
Πρέπει να διδάσκουμε Μοντέρνα Μαθηματικά;
p. 34-47
Αλλαγή της Μαθηματικής εκπαίδευσης μετά το 1950. Ιδέες και Πραγματοποίηση. Γαλλία. Οι μεταρρυθμίσεις της διδασκαλίας των μαθηματικών στη Γαλλία.
p. 48-64
Η εις άτοπον απαγωγή.
p. 65-94
Ιστορική Αναδρομή στους Μιγαδικούς Αριθμούς.
p. 95-109
Μια άλυσος του Markov για εκπαιδευτικό Προγραμματισμό.
p. 110-121
Από την Συντακτική Επιτροπή.,,
p. 1-2
Δυσκολίες Μάθησης των Μαθηματικών στο Δημοτικό Σχολείο.
p. 3-22
Ένα παράδειγμα σύγχυσης της Ιστορίας των Μαθηματικών στη Β΄ Λυκείου.
p. 23-26
Σχέση Ισοτιμίας Μόντουλο f στο C(x).
p. 27-31
Εισαγωγικό σημείωμα στο άρθρο του Ιβάν Γκάντσεφ Ιστορικολογική θεμελίωση της αναλυτικοσυνθετικής μεθόδου σκέψης στα σχολικά Μαθηματικά.
p. 32-34
Ιστορικολογική θεμελίωση της Αναλυτικοσυνθετικής μεθόδου σκέψης στα σχολικά Μαθηματικά.
p. 35-45
Από τα λάθη των επιστημόνων στις αντιλήψεις που επικρατούν.
p. 46-47
Η ενορατική προσέγγιση σαν μέθοδος στη διδασκαλία των Μαθηματικών.
p. 48-56
Λογικά διαγράμματα βοηθήματα στη διδασκαλία.
p. 57-68
Το δικαίωμα στο Λάθος.
p. 69-86