Aktywizacja uczniów poprzez projekt wycieczki geograficznokrajoznawczej „Żuławy Wiślane – znane i nieznane” w klasie siódmej szkoły podstawowej
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica, Tome 14 (2020) no. 1, pp. 86-106
Voir la notice de l'article provenant de la source The Polish Digital Mathematics Library
W artykule przedstawiono projekt wycieczki geograficzno-krajoznawczej, która łączy edukację geograficzną z krajoznawstwem. Na tym przykładzie oparto tezę, że metoda projektu geograficzno-krajoznawczego inspiruje i aktywizuje uczniów do zdobywania wiedzy poprzez entuzjazm i pasję poznania. To powoduje, że uczeń podejmuje rolę odkrywcy, a podczas wycieczki, jako geograf i przewodnik, dzieli się wiedzą i objaśnia walory i atrakcje turystyczne. Projekt poszerza i pogłębia wiedzę z zakresu geografii regionalnej oraz historii Polski. Jego realizację przewidziano w klasie siódmej szkoły podstawowej, podczas zajęć pozalekcyjnych w ramach pracy w szkolnym kole geograficznym lub klubie krajoznawczo-turystycznym.
The article presents project of the geographical-sightseeing tour, that connects geographical education with sightseeing (knowledge of one’s country). On this example the thesis was verified, that geographical-sightseeing project methodology inspires and activities students to acquire knowledge through enthusiasm and passion of learning. This encourages students to take on the role of explorer, and during the tour to share their knowledge as well as to explain tourist values and attractions as a geographist and a tour guide. Project expands and improves knowledge in the range of regional geography and history of Poland. Its implementation was envisaged in the 7th grade of primary school during extracurricular activities such as geography club or sightseeing-tourism club.
Mots-clés :
geografia, szkoła podstawowa, projekt edukacyjny, wycieczka geograficznokrajoznawcza, Żuławy Wiślane, geografia, szkoła podstawowa, projekt edukacyjny, wycieczka geograficznokrajoznawcza, Żuławy Wiślane, geography, primary school, educational project, geographical and sightseeing tour, Żuławy Wiślane
@article{AUPCG_2020_14_1_a8,
author = {Szubert, Mariusz},
title = {Aktywizacja uczni\'ow poprzez projekt wycieczki geograficznokrajoznawczej {{\quotedblbase}\.Zu{\l}awy} {Wi\'slane} {\textendash} znane i nieznane{\textquotedblright} w klasie si\'odmej szko{\l}y podstawowej},
journal = {Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica},
pages = {86--106},
publisher = {mathdoc},
volume = {14},
number = {1},
year = {2020},
language = {pl},
url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/AUPCG_2020_14_1_a8/}
}
TY - JOUR AU - Szubert, Mariusz TI - Aktywizacja uczniów poprzez projekt wycieczki geograficznokrajoznawczej „Żuławy Wiślane – znane i nieznane” w klasie siódmej szkoły podstawowej JO - Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica PY - 2020 SP - 86 EP - 106 VL - 14 IS - 1 PB - mathdoc UR - http://geodesic.mathdoc.fr/item/AUPCG_2020_14_1_a8/ LA - pl ID - AUPCG_2020_14_1_a8 ER -
%0 Journal Article %A Szubert, Mariusz %T Aktywizacja uczniów poprzez projekt wycieczki geograficznokrajoznawczej „Żuławy Wiślane – znane i nieznane” w klasie siódmej szkoły podstawowej %J Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica %D 2020 %P 86-106 %V 14 %N 1 %I mathdoc %U http://geodesic.mathdoc.fr/item/AUPCG_2020_14_1_a8/ %G pl %F AUPCG_2020_14_1_a8
Szubert, Mariusz. Aktywizacja uczniów poprzez projekt wycieczki geograficznokrajoznawczej „Żuławy Wiślane – znane i nieznane” w klasie siódmej szkoły podstawowej. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica, Tome 14 (2020) no. 1, pp. 86-106. http://geodesic.mathdoc.fr/item/AUPCG_2020_14_1_a8/