Geodesic
Geografia w ramowym systemie nauczania w Czechach
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica, Tome 6 (2014) no. 1, pp. 197-206.

Voir la notice de l'article provenant de la source Library of Science

Artykuł skupia się na ogólnym porównaniu systemów edukacyjnych w Czechach i w Polsce na wszystkich poziomach. Wyjaśnia zmiany w szkolnictwie czeskim w szkołach podstawowych i średnich, częściowo informuje o szkolnictwie polskim w Czechach (na Zaolziu). Ostatni rozdział opisuje ścieżkę przyrodniczą zbudowaną w pobliżu jednego zwykłego osiedlowego gimnazjum, która pokazuje, jak można uatrakcyjnić naukę również innym sposobem, aniżeli najnowszymi technologiami.
Mots-clés : bloki przedmiotowe, kompetencje kluczowe, ramowy program nauczania, ścieżki edukacyjne, Uniwersytet Ostrawski i geografia
Keywords: educational field, general competencies, educational program, cross-curricular issues, University of Ostrava and geography 
@article{AUPCG_2014_6_1_a21,
     author = {Baarov\'a, Barbara},
     title = {Geografia w ramowym systemie nauczania w {Czechach}},
     journal = {Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica},
     pages = {197--206},
     publisher = {mathdoc},
     volume = {6},
     number = {1},
     year = {2014},
     language = {pl},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/AUPCG_2014_6_1_a21/}
}
TY  - JOUR
AU  - Baarová, Barbara
TI  - Geografia w ramowym systemie nauczania w Czechach
JO  - Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica
PY  - 2014
SP  - 197
EP  - 206
VL  - 6
IS  - 1
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/AUPCG_2014_6_1_a21/
LA  - pl
ID  - AUPCG_2014_6_1_a21
ER  - 
%0 Journal Article
%A Baarová, Barbara
%T Geografia w ramowym systemie nauczania w Czechach
%J Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica
%D 2014
%P 197-206
%V 6
%N 1
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/AUPCG_2014_6_1_a21/
%G pl
%F AUPCG_2014_6_1_a21
Baarová, Barbara. Geografia w ramowym systemie nauczania w Czechach. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica, Tome 6 (2014) no. 1, pp. 197-206. http://geodesic.mathdoc.fr/item/AUPCG_2014_6_1_a21/

Baar, V., Houdkova, Z. (2010). Výchova k myšlení v globálních a evropských souvislostech. Praha: Nakladatelství ČGS.

Hofmann, E. (2013). Didaktika přírodních věd na PdF MU. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita.

Knecht, P., Hofmann, E. (2011). Zeměpis v české škole: Vývoj cílů a obsahů na pozadí kurikulárních reforem. 1. vyd. Sborník příspěvků z 19. Výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno: Masarykova univerzita.

Luhr, J.F. (2004). Země. Praha: Euromedia Group.

Matejcek, T. (2007). Ekologická a environmentální výchova. Praha: Nakladatelství ČGS.

Manuál pro tvorbu školních vzdělávacích programů v základním vzdělávání. (2013, 24 października). Pozyskano z: http://www.vuppraha.cz/wp-content/uploads/2010/02/Manual_SVP-ZV.pdf.

Metodický portál – inspirace a zkušenosti učitelů. (2013, 24 października). Pozyskano z: http://rvp.cz.

Předběžné výsledky Sčítání lidu, domů a bytů 2011 Moravskoslezský kraj. (2013, 24 października). Pozyskano z: http://www.scitani.cz/csu/2012edicniplan.nsf/t/9500486EA3/$File/pvkrcz080.pdf.

Učební plány Škola plná života. (2013, 24 października). Pozyskano z: http://www.zsdvoracka.cz/skolaplnazivota.php.

Zaolzie. (2013, 24 października). Pozyskano z: http://www.szkolnictwo.pl.

Způsobilost pro školní docházku a výukové obtíže dětí a mládeže. (2013, 24 października). Pozyskano z: http://www.ped.muni.cz/wpsy/old/stud_materialy/koh_zpus.htm.