Czynniki wpływające na jakość pracy nauczyciela

Buchcic, Elżbieta

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica, Tome 6 (2014) no. 1, pp. 119-132

Résumé (VO)

Ciągła troska o poprawę jakości i skuteczności oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych powoduje potrzebę analizy uwarunkowań tego procesu. Celem niniejszego opracowania jest prezentacja wybranych czynników wpływających na efektywność pracy wychowawców, w szczególności próba określenia wpływu osobowości oraz stylu prowadzenia zajęć na poziom jakości kształcenia uczniów. Rozważania zawarte w przygotowanym artykule opierają się na założeniu, że na poziom efektywności pracy pedagogów mają wpływ czynniki osobowościowe, uwarunkowania środowiskowe oraz jakość relacji interpersonalnych uczeń–nauczyciel.

Abstract

The constant concern for the improvement of the quality and the effectiveness of teaching and upbringing interactions causes the need for the analysis of the conditions of such process. The purpose of the author was to present some factors influencing the effectiveness of teachers’ work, and in particular to make an attempt to identify the impact of the personality and teaching style on the quality of education process. The ideas included in the prepared paper are based on the assumption that the effectiveness of teachers’ work is influenced by personality factors, environmental conditions, and the quality of interpersonal relations between pupils and teachers.

Détail

Mots-clés : efektywność, jakość kształcenia, jakość pracy nauczyciela, osobowość nauczyciela, relacje interpersonalne, zajęcia edukacyjne, efektywność, jakość kształcenia, jakość pracy nauczyciela, osobowość nauczyciela, relacje interpersonalne, zajęcia edukacyjne, effectiveness, the quality of education, quality of a teacher’s work, teacher’s personality, interpersonal relations, educational activities