Geodesic
Interaktywny atlas geograficzny jako nowy środek dydaktyczny
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica, Tome 6 (2014) no. 1, pp. 88-103.

Voir la notice de l'article provenant de la source Library of Science

Atlasy szkolne od zawsze były ważnymi źródłami wiedzy geograficznej i środkami dydaktycznymi służącymi kształtowaniu umiejętności na lekcjach geografii. Do konieczności korzystania z atlasów przekonują nauczycieli zarówno względy praktyczne (kształtowanie umiejętności przydatnych w codziennym życiu), jak i formalne (wymogi podstawy programowej). Od wydania pierwszego polskiego szkolnego atlasu geograficznego przez Eugeniusza Romera minął prawie wiek. Od tamtego czasu atlasy przeszły ewolucję, a ostatnim efektem zmian, wynikającym z rozwoju nowoczesnych technologii, jest powstanie interaktywnego atlasu geograficznego. W artykule autorzy dokonują analizy tego nowego środka dydaktycznego, opisując jego najważniejsze funkcje. Analizując taki atlas, wskazują zarówno jego wady jak i zalety, z punktu widzenia zastosowania w praktyce szkolnej oraz wartości kartograficznej. Dokonują również porównania atlasu interaktywnego z tradycyjnym papierowym. W wyniku tej analizy autorzy stwierdzają, że nowy atlas szkolny jest cennym środkiem dydaktycznym umożliwiającym prowadzenie ciekawych lekcji z wykorzystaniem różnorodnych map tematycznych i, co najważniejsze, z możliwością samodzielnego tworzenia map przez uczniów. Wskazują jednak również na pewne mankamenty kartograficzne i praktyczne, które powinny być usunięte, by atlas interaktywny mógł zastąpić w pełni atlas tradycyjny.
Mots-clés : atlas geograficzny, kształcenie geograficzne, multimedia, środki dydaktyczne
Keywords: geographical atlas, geographic education, multimedia, teaching aids 
@article{AUPCG_2014_6_1_a14,
     author = {\'Swi\k{e}tek, Agnieszka and Pacyna, Remigiusz},
     title = {Interaktywny atlas geograficzny jako nowy \'srodek dydaktyczny},
     journal = {Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica},
     pages = {88--103},
     publisher = {mathdoc},
     volume = {6},
     number = {1},
     year = {2014},
     language = {pl},
     url = {http://geodesic.mathdoc.fr/item/AUPCG_2014_6_1_a14/}
}
TY  - JOUR
AU  - Świętek, Agnieszka
AU  - Pacyna, Remigiusz
TI  - Interaktywny atlas geograficzny jako nowy środek dydaktyczny
JO  - Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica
PY  - 2014
SP  - 88
EP  - 103
VL  - 6
IS  - 1
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/item/AUPCG_2014_6_1_a14/
LA  - pl
ID  - AUPCG_2014_6_1_a14
ER  - 
%0 Journal Article
%A Świętek, Agnieszka
%A Pacyna, Remigiusz
%T Interaktywny atlas geograficzny jako nowy środek dydaktyczny
%J Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica
%D 2014
%P 88-103
%V 6
%N 1
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/item/AUPCG_2014_6_1_a14/
%G pl
%F AUPCG_2014_6_1_a14
Świętek, Agnieszka; Pacyna, Remigiusz. Interaktywny atlas geograficzny jako nowy środek dydaktyczny. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica, Tome 6 (2014) no. 1, pp. 88-103. http://geodesic.mathdoc.fr/item/AUPCG_2014_6_1_a14/

Atlas Geograficzny – liceum. Świat. Polska. (2009). Wyd. 4. Warszawa: PWN.

Atlas Geograficzny. Świat, Polska. (2010). Wyd. 9. Wrocław: Nowa Era.

Czerniak-Czyżniak, M. (2012). Atlas – niezbędne narzędzie w nauczaniu geografii. Geografia w Szkole, 6, 27–29.

Licińska, D. (2002). Lekcja z zastosowaniem programu multimedialnego „Szkolny atlas Polski”. Geografia w Szkole, 2, 85–86.

Pasławski, J. (2003). Mapy topograficzne na rynku z perspektywy potrzeb szkoły. Geografia w Szkole, 1, 15–19.

Pasławski, J. (red.) (2010). Wprowadzenie do kartografii i topografii. Wrocław: Nowa Era.

Piskorz, S. (red.) (1995). Zarys dydaktyki geografii. Warszawa: PWN.

Podgórski, Z. (2007). Wybrane aspekty badań nad stosowaniem komputerów w nauczaniu geografii. Geografia w Szkole, 2, 31–38.

Przyłuska, B. (2008). Stulecie pierwszego atlasu E. Romera. Geografia w Szkole, 6, 48–52.

Rolf-Murawska, M., Podgórski, Z. (2010). Interaktywnie na tablicy. W poszukiwaniu zastosowań tablicy interaktywnej do nauczania geografii. Geografia w Szkole, 3, 53–58.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. Dz.U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17.

Stankiewicz, M. (2000). Znaczenie map topograficznych w nauczaniu geografii oraz kształtowaniu wiedzy o swoim regionie. Geografia w Szkole, 2/3, 74–80.

Warcholik, W. (2000). GPS – nowe zainteresowanie ucznia. Geografia w Szkole, 4, 193–197.

Wieczorek, T., Soja, J. (2008). Co z tą mapą? Trudności na maturze z geografii. Geografia w Szkole, 6, 5–10.