Geodesic

Tome 22 (2000) no. 01

Sommaire

Jubileusz Profesora Zenona Mosznera. Sylwetka Profesora
p. 9-10
Opis sesji jubileuszowej
p. 10-14
O działalności Profesora Mosznera jako nauczyciela
p. 14-21
Publikacje Profesora Zenona Mosznera dotyczące kształcenia nauczycieli, nauczania matematyki oraz popularyzujące matematykę
p. 21-23
Konkurs im. Anny Zofii Krygowskiej na najlepszą pracę studencką z dziedziny dydaktyki matematyki
p. 24
Przegląd koncepcji nauczania algebry w polskich programach szkolnych z lat 1949-1990
p. 25-43
Typy procedur algebraicznych, stosowanych przez uczniów w wieku 13-15 lat
p. 45-74
Nawigacja po tekście matematycznym i jego strukturyzacja podczas lektury (w świetle badań wśród uczniów szkoły średniej)
p. 75-107
O kształtowaniu się pojęcia matematycznego — studium przypadku.
p. 109-145
Analiza atomiczna pewnego dialogu. Przedpojęcie prawdopodobieństwa
p. 147-165
Wybrane z ZDM
p. 167-172
Kontrola i ocena stochastycznej wiedzy studentów nauczycielskich kierunków matematycznych
p. 173-184
Kształcenie stochastyczne i rozwijanie aktywności matematycznych przez analizę błędów i naiwnych intuicji
p. 185-198
Dwunaste Studium ICMI: Perspektywy nauczania i uczenia się algebry. Wprowadzenie do dyskusji
p. 199-207
CIEAEM
p. 208-223
53. Spotkanie CIEAEM
p. 224