Geodesic

Tome 19 (1997) no. 01

Sommaire

O dwóch różnych pojęciach zbioru
p. 5-13
Rozwój wiedzy matematycznej
p. 15-28
Struktury szeregowo-kolumnowe u dzieci w wieku od 6 do 8 lat
p. 29-46
Rola aktywności matematycznych w procesie kształtowania pojęć u uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki
p. 47-73
Między intuicją a definicją, czyli próba określenia kompetencji uczniów 11-12-letnich w definiowaniu figur podobnych
p. 75-112
Wybrane z ZDM
p. 113-119
Zrób to tak! Strategie metapoznawcze we wspólnym rozwiązywaniu zadań matematycznych
p. 120-126
ICMI Bulletin — Biuletyn Międzynarodowej Komisji dla Nauczania Matematyki
p. 127
Interakcje na lekcji matematyki (Sprawozdanie z konferencji)
p. 129-147
ERME — Europejskie Stowarzyszenie do Badań nad Nauczaniem Matematyki
p. 148-149
CIEAEM 50
p. 150
Jak (nie) pisać rozprawy doktorskie z dydaktyki matematyki
p. 151-157
Konkurs im. Anny Zofii Krygowskiej na najlepszą pracę studencką z dziedziny dydaktyki matematyki
p. 158