Geodesic

Volume 18 (1996) no. 01

Sommaire

Trzy podejścia do „problemu komunikacji” w nauczaniu matematyki
p. 5-29
Komunikat Jury Konkursu im. Anny Zofii Krygowskiej na najlepszą pracę studencką z dziedziny dydaktyki matematyki
p. 30
Ramy teoretyczne dydaktyki matematyki we Francji
p. 31-56
Rola kontekstów na lekcji matematyki: czy „urealniają” one matematykę?
p. 57-70
O pojęciu zmiennej w nauczaniu szkolnym matematyki
p. 71-102
Wiedza probabilistyczna maturzystów (Wnioski z trzech egzaminów wstępnych na studia)
p. 103-138
Pewne zagadnienia dydaktyczne związane z nauką o indukcji matematycznej
p. 139-154
Wybrane z ZDM
p. 155-158
Konkurs im. Anny Zofii Krygowskiej na najlepszą pracę studencką z dziedziny dydaktyki matematyki
p. 159