Geodesic

Tome 14 (1992) no. 01

Sommaire

O akceptowalności dowodów przez uczniów na przykładzie dowodów pewnych własności liczb naturalnych
p. 5-70
Trudności uczniowskie w rozwiązywaniu zadań konkursowych a sposoby oceniania tych zadań przez nauczycieli
p. 71-92
O roli przedmiotów matematycznych w kształceniu nauczycieli matematyki (na przykładzie doświadczeń w ramach kursu geometrii na studiach trzyletnich)
p. 93-113
Grafy strzałkowe i drzewa jako reprezentacje ikoniczno-enaktywne
p. 115-120
Rozumienie podobieństwa figur przez uczniów młodszych klas szkoły podstawowej
p. 121-138
O błędach prakseologicznych dyskusyjnie
p. 139-142
Kronika: 44. Spotkanie Międzynarodowej Komisji do Badania i Ulepszania Nauczania Matematyki (CIEAEM)
p. 143–144
Kronika: Międzynarodowy Kongres na temat Nauczania Matematyki (ICME-7)
p. 144-145
Kronika: XII Szkoła Dydaktyków Matematyki
p. 145-146
Kronika: Pięćdziesięciolecie La Genèse du Nombre chez l’Enfant Jeana Piageta i Aliny Szemińskiej
p. 146-148
Z lektur: Dydaktyczna transpozycja wiedzy
p. 149-151
Konkurs im. A.Z. Krygowskiej
p. 152-153